备考建议：

在复习过程中应落实基础，在解决实际问题中培养能力，注重学科思想和方法的提升、学科素养的形成。

生物

重视完整知识体系的形成

茅大振中学一级教师

在题型、题量和分值等方面均与去年相同，在考试内容和考试要求中主要有如下两点变化：

一是考试内容有所增加：生物必修1第二章《细胞的结构》中增加了“真核细胞和原核细胞的比较”这一块内容的考查。

二是考试要求中明确提及要“重视对考生生物学素养的考查”，这就要求考生除了掌握生物学中相对独立的各个知识点，还要注重各个知识点之间的联系，形成一个完整的生物学知识体系，并能将这些知识运用于现实生活中。

自选模块的生物部分也有所变化：选修3《现代生物科技专题》中，增加了“工具酶的发现”这一块内容的考查。

备考建议：

1、注重课本知识的查漏补缺。由错题驱动寻找知识点上的漏洞以及以点带线及面的查漏补缺方式则是较为高效的措施。

2、养成良好的答题习惯以及规范的表述习惯。考生应尽量避免因答题习惯差或表述不精确、不完整而失分的情况，特别是遗传图解和专业名词的书写。

3、注重实验题的答题技巧。例如实验目的的写法，实验步骤的叙述，实验结果及结论的规范描述以及实验结果的呈现（包括表格和曲线，特别是双纵坐标曲线）等，都可以通过一定的答题格式技巧训练来提高考生的答题能力。

延伸阅读

2016年高考

呈现三大变化

镇海中学副校长黄国龙在接受记者采访时分析说，2016年浙江省高考是《深化普通高中课程改革方案》实施后的最后一届高考，也是新高考改革方案实行第二年。在确保新课改有序推进和新高考改革方案顺利实施这一大背景下，《2016年浙江省普通高考考试说明》凸显出2016年高考既呼应新高考方案，又“平稳过渡”的特点。

根据《2016年浙江省普通高考考试说明》，2016年高考仍然重在考查学生运用学科知识和方法分析、解决实际问题的能力，同时显现出三大变化。其一，与全面深化课程改革之前高考相比，各学科课程结构有较大调整（特别是自选模块内容）；其二，高考科目内容有较大调整，考试内容有较大幅度减少，有利于减轻考生压力和学业负担；其三，呼应新高考方案，但同时为了“平稳过渡”，各科试卷结构基本没什么变化，试卷难度系数与往年基本相当。各学科应考复习教学时，要认真研究考试说明、学科指导意见和高考命题特点，把握考查范围和要求，注重各学科相关考查能力的培养，促进高三后期复习的针对性和有效性