关于对福利和投资的认识，其实更多层面上是公司对培训的认识，社利只是单项的，是公司对员工的认可和鼓励，至少员工是否能接受，或是公司对此的期望值就会低得很多，福利是一种享受，员工在福利中所得到的价值在于员工的悟性，有的进步快一点，有的进步慢一点，任何成就理所当然归员工所有。而投资是要有回报的，这是一种市场行为，主要强调与员工的互动，是双项沟通，在培训的课程和设计上将会更加注重员工潜力的发挥和管理能力的提高，针对性很强，在评估上也应当有一系列的方法和体系，因为员工一旦培训结束后，公司会有岗位或是发展规划要求受训员工参与。总之福利是支出的，投资是要收回效益的，这一点，我们的公司要想清楚。当然，公司对员工培训是一件好事，在一些外企和大型企业，培训体系比较健全，往往是福利性培训和投资性培训互相进行，在课程设计、人员安排和期望值上进行区分。现在有一个名词，职业生涯规划，就是这个意思，既能注重员工的长远利益就能兼顾到员工的短期目标。

值得我们注意的是我们很多公司对于员工的培训是一概而论，不仅分不清是福利还是投资，还认为培训是一种施恩，总认为培训就是花钱让员工学习，学习完了后员工应当是要更加努力的回报公司，为公司创造成直接经济损失更大的经济效益。殊不知这种期望值往往是很低的。值得提出的是，培训只是一种市场行为，若是公司分不清培训的定位，那么只会是主线偏，处处偏，牵扯培训课程和体系不清晰，规划不明确，是会让员工不知所学。当员工不理解培训，当公司太看重培训时，这两者之间的矛盾就会暴露出来，在相关培训还没有进行时，公司与员工之间的沟通培训就出现了问题。

新员工培训与发展，又称岗前培训、职前教育、入厂教育，是一个企业所录用的员工从局外人转变成为企业人的过程，是员工从一个团体的成员融入到另一个团体的过程，员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、开始发挥自己的才能。成功的新员工培训与发展已经深入到了员工的行为和精神的层次，相对于在职培训来说，新员工培训与发展是群体互动行为的开始。

职场中，员工们经常受到的职前教育不过是一种肤浅的、关于自己的公司的文化、政策、规程所作的介绍而已，再多的不过是向新员工分发一些手册，或者带他们在办公楼或厂区走马观花地兜上一圈。而在文章开头的个案里，新员工培训被视为不必要，以致于同事成了新员工入司教育的主体。