蝴蝶园课程：

关注自然，探究生态发展

“蝴蝶园”是学校建设的一个蝴蝶活体养殖保育户外实践基地，又被称为校园生态实验室。园子里饲养了中华虎凤蝶、丝带凤蝶、玉带凤蝶等多种蝴蝶，并种植了杜衡、马兜铃、柑橘等蝴蝶的寄主植物，形成一个有机的生态整体，为学生学习自然科学提供了灵动的情境。

“蝴蝶园”课程目标是探索蝴蝶生长及其生态环境，培养学生的好奇心、对自然生物的兴趣及乐于发现的科学素养；养育蝴蝶，了解其一生的变化，感悟生命体成长的艰辛和神奇；研究蝴蝶与人类活动的关系，思考社会发展与环境保护之间的关系；在自然实践活动中，学会与他人合作、交流和分享，学习劳动与创造。

低年段学生以形象思维为主，且具有好奇、好动、模仿力强的身心特点，因此学校设计了“蝴蝶和它的亲戚们”校本课程，让学生欣赏蝴蝶的美，了解蝴蝶的亲戚们，寻找、制作生活中蝴蝶图案装饰和蝴蝶饰品。

中年段的学生探索能力增强，对具有一定挑战性的内容表现出更大的兴趣，因此学校将中年段的大单元主题设计为“蝴蝶的一生”，让学生在三年级先认识蝴蝶的分布、分类、习性，了解文化生活中的蝴蝶。例如，民间故事中的蝴蝶、诗歌中的蝴蝶、邮票中的蝴蝶、音乐中的蝴蝶等。通过实验设计、展板设计、诗歌童话创作等形式，让学生了解蝴蝶的科学属性及人文属性。四年级的学生则可以到蝴蝶园亲自采集蝴蝶幼虫，在教室里进行养殖，利用测量、分类等方法去研究蝴蝶，初步感悟生命成长的艰辛和神奇。

高年段学生逐渐关注来源于自然、社会中更为广泛的现象和问题，因此，学校将高年段的大单元主题设计为“蝴蝶和我们的生存环境”，让学生走出蝴蝶园，认识本地区常见的蝴蝶品种，探索蝴蝶及其生态环境，体会到保持良好环境的责任，并愿意承担相应义务。六年级学生已有一定的知识技能储备及丰富的情感态度，他们开始研究蝴蝶与人类的关系，思考人类发展与环境保护之间的关系，通过蝴蝶个性化作品创作、蝴蝶主题研究发布、蝴蝶研究小论文评比来实现关注环境、珍爱生命的课程目标。

小小蝴蝶园，成了学生探究大自然奥秘的课堂。在这样真实的情境中学习，学生热爱自然、乐于探究的科学素养和社会责任感在潜移默化中得到熏染和提升。

果树园课程：

拥抱自然，体验美好生活

凤凰小学校园中分散栽种了10多种、50多棵果树。学生伴随着每一棵果树从春天开花到秋天挂果，感受着四季变化和生命的精彩。孩子们在养护、管理、收获、分享等实践活动中，体验着陪伴、期待、喜忧、约束等，与果树一同成长，果树园成了名副其实的生命的园子。