语文从阅读开始，因为阅读是学生受用一生的习惯；基地从语文做起，因为语文将为学生终身学习奠基。在江苏省射阳县第二中学，有一个由全校师生共同打造、备受学生们喜爱并被称为“小绿”的地方——“江苏省语文课程基地”。

“小绿”在何处？她遍布我们的校园。她是一个个漂亮的亭廊馆室，更是全新的理念追求。

从学科本位走向人格培育

今年3月，神秘的“文学长廊”揭开了“小绿”的面纱。自此，以“从阅读开始，一起快乐成长”为口号的“江苏省语文课程基地”绽开了她的第一片绿芽。

这是一个开放式的文学馆，东面以“中国古代文学”“中国近现代文学”“中国当代文学”“西方文学”和“走近诺贝尔文学奖”为五大主题的44个展板，图文并茂展示了中西方文学发展史中的名人、名篇、趣事、轶闻，让学生在耳濡目染中感受文学的魅力。西面是充满现代质感的八组展橱——以“雨笋足迹”为主题的校报展。持续16年、出版300期的《雨笋报》，是极具厚重感的学校文学史料，作为最接地气的“校园文学”主题融入整个布展序列，是“文学长廊”的镇“馆”之宝。

同时，学校升级打造励志园、诗园，立碑勒石，让中英文对照的警句名言、典故楹联遍布其中。每到课间小憩，学生们便不知不觉浸染在美妙的文字之中。

同步改变的还有学校的软环境。本学期，学校举行了建校史上最高规格的“开学典礼”：接受班旗的过程、走上红毯的过程、高举奖杯的过程、递送规划的过程、互动互应的过程、放飞梦想的过程，无不敲击着学生心灵深处的情感。学校专门出台《教室布置规范》，以高标准指导班级教室文化建设，在“班徽”的设计定稿、“班风”的斟酌遴选、“凡人名言”的举荐讨论中，提升学生们的班级归宿感、价值认同感。学校还推出“流行与经典”音乐欣赏系列校园广播，让师生更多地浸润在高雅的情调之中。

基地建设促进了校园环境的改善，让学校教育从学科本位走向人格培育。

从读书本走向“读人”“读社会”

学校一直努力让师生在阅读中享受快乐、体验幸福。最初的设想是通过“书香校园”建设，营造师生共读氛围，养成良好的读书习惯，最终的目标是将学校打造成“大图书馆”，让经典比邻而居，让阅读触手可及。

如今，梦想逐渐照进现实。有馆藏40多万册图书、260多种报刊的图书馆做后盾，有遍布教室的图书角为窗口，有浅阅读区做辅助，“人在书中、校在馆中”的理想基本实现。