Mentor在香港有一个形神兼备的称呼：企业教父，有人是这样看企业教父的：既是朋友，又是顾问，可来自企业内部，亦可来自企业外部。

什么人需要职业导师?概括讲，只要对专业和个人发展有兴趣，乐于接受别人回应与辅导、勇于接受别人挑战、拥有时间管理智慧、以及渴求有成就感的人，都需要。一句话：内部导师制是一种依靠企业内部人力资源，快速培养适合企业发展的人才的培养机制。其方法是：

　　第一是确定导师和学员的资格。这项工作由人力资源布根据个人的综合素质、管理能力、个人专长等情况，分别确定一级导师、二级导师和三级导师，不同资格的导师带不同资格的学员，每名导师最多带三、四名学员，形成梯状的人才结构。对学员资格的确定，采取两个结合，一方面是本部门领导推荐，另一方面是个人自主结合，把学员的主动性和自愿性相结合，保持积极的心态。

　　第二是确定培养方法、内容和课题。培养方法可以是灵活多样的，比如工作上随时指导，定期指定研究课题，针对性的技能专题培训;对于培训内容的确定，主要有导师结合学员个人的实际情况和企业发展的需要，选择相应的培训内容，可以是专业的、也可以是个人修养方面的;对于培训的时间，导师可以与学员商定。确定了培训的内容和方法以后，导师要给学员指定相应的专题，并把培训计划和内容报给企业人力资源部门，接受人力资源部门的监督和检查。

　　三是考核和优化。根据导师制定的培训计划，企业人力资源部门定期进行考核，对于确实取得实际效果，并在工作中表现出成绩的学员，人力资源部门进行备案后，可以再为学员引进更高一级的导师，并把学员的进步作为晋升、晋级的依据之一。对于完不成培训目标的导师要分清原因，进行处理。

　　针对培训中出现的问题，导师结合人力资源部门共同进行调整，不断进行完善，实现企业内部培训的优化和升级。

内部导师制的明显特点有以下几个方面：

　　一、能够培养出适合企业自己发展的人才，最大限度地发挥个人的潜能，使员工对自己发展的前途和空间充满自信，有效地防止企业人才的无序流动;

　　二、能够完善企业学习型组织的建设，充分发挥企业团队竞争优势;

　　三、为企业的发展提供最大的人才保障，解决企业引进人才的水土不服的问题，缩短了企业引进人才的同期化，保证企业的人才供应。内部导师制是一种迅速的人才培养机制，尤其是对于快速发展中的中小企业更为实用，在增强企业内部凝聚力的同时，也保证了企业后序发展的人力资源。