(四)提升高等教育综合实力。全面深化高等教育综合改革，以人才培养为中心，以提高质量为核心，稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，坚定不移走内涵式发展道路。

1.推进高水平大学建设。加快构建充满活力、富有效率、更加开放、科学发展的体制机制。鼓励高校统筹谋划学科设置、建设管理、动态调整、监测评估等工作，优化学科结构和布局。以学科建设为导向，分类分层次优化资源配置。坚持优先发展、梯次发展、错位发展原则，突出重点和特色，分批支持若干或部分学科进入国家、省级一流建设行列。以国际学术前沿、国家战略和区域发展需求为导向，主动服务国家和地方经济社会发展。

实施“四个一流”计划，支持1—3所高校争创世界一流大学，5—7所高校达到国内一流大学水平。持续推进省属高水平大学建设，加快部分地方本科高校向应用型院校转型。支持若干个学科进入世界一流行列、 30个学科进入国家“一流学科”建设计划，培育30个全国一流学科，持续建设一批优势特色学科。建成5所国内一流示范性应用型本科院校，建成3所、培育5所国内一流的高职院校，建成3所、培育3所国内一流的民办高校(含1所民办高职院校)，持续推动示范高职院校创新发展、民办高校特色发展。持续培育200个重点专业(含高职院校专业50个)保持全国领先水平， 500个特色专业(含高职院校专业150个)保持行业、区域领先水平。

2.多方共建行业特色高校。推进省部共建行业特色高校，加强省市共建高校工作，逐步健全省部共建、省市共建高校的体制机制，积极探索省企共建高校的发展模式，争取多方力量支持我省高校建设和发展。

3.多种形式开展高校对口支援。启动省内高校“对接牵手”计划，加强“985工程”“211工程”高校对其他本科高校的对口支援和帮扶。推进非省会城市高校建设，实施“中心城市高校与非省会城市高校对口支持与联盟”计划，省级教育部门要统筹协调，选择中心城市高水平大学和国家、省级示范性高职院校，结对帮扶同层次、同类型非省会城市高校。

4.提升新建本科院校办学水平。引导一批新建本科高校向应用型院校转型。优化专业结构，改造一批传统专业，支持一批特色专业，调整一批同质化专业。深化教育教学改革，优化课程设置，加强校内实验教学和校外实习实践教学，进一步完善人才培养方案。落实基本建设规划，确保高校硬件指标达标。指导新建本科院校做好合格评估工作。