（六）规范开展乡村医生考核。各地要进一步创新考核制度，把对乡村医生考核重点从单纯的工作数量和经济效益为主，转变到考核乡村医生提供的基本医疗和公共卫生服务的数量、质量、群众满意度，以及乡村医生学习培训、医德医风等主要内容。县级卫生计生行政部门要组织或委托乡镇卫生院每年对乡村医生组织1-2次全面考核，并将考核结果在所在村公示，主动接受群众监督。考核结果作为财政补助、人员奖惩、收入分配和乡村医生执业注册的主要依据。?

　　四、优化乡村医生队伍结构?

　　（七）加强继续医学教育。各地要按照《全国乡村医生教育规划（2011-2020年）》要求，以服务需求为导向，以岗位职责为依据，结合当地实际，制定乡村医生继续医学教育规划，努力实现乡村医生继续医学教育全覆盖。要将乡村医生继续教育工作纳入我省“百千万卫生人才培养工程”统筹推进，采取“一对一”结对帮扶、集中培训、专项技术培训、进修学习等多种形式，为村卫生室培养一批具有发展潜能、能够熟练应用基层适宜技术、得到辖区居民认可的专业技术人才。鼓励在岗乡村医生参加中、高等医学院校举办的医学学历教育，促进乡村医生医学学历教育与执业（助理）医师资格考试有效衔接。对于参加学历教育并取得医学相应学历的在岗乡村医生，政府应对其学费予以适当补助。?

　　（八）规范开展乡村医生岗位培训。建立在岗乡村医生定期培训制度，县级卫生计生行政部门对乡村医生每年免费培训不少于2次，累计培训时间不少于2周。各地要依托县级医疗卫生机构或乡镇卫生院，开展乡村医生岗位培训。各地要选派具有执业（助理）医师资格的优秀乡村医生到省、市级医院接受免费培训；乡村医生每3-5年免费到县级医疗卫生机构或有条件的中心乡镇卫生院脱产进修，进修时间原则上不少于1个月，内容以提高临床诊疗能力、公共卫生服务能力和专项技术水平为主。各地要结合乡村一体化管理，探索建立乡镇卫生院医务人员下派村卫生室帮扶制度。乡村医生应学习中医药知识，运用中医药技能防治疾病。乡村医生岗位培训经费由各级财政统筹解决。?

　　（九）建立乡村医生后备人才培养机制。各市卫生计生行政部门应当会同教育部门，制定乡村医生后备人才培养规划和实施办法，推进建立乡村医生后备人才库。各地要加强农村订单定向医学生免费培养工作，本着“村来村去”的原则，选拔综合素质好、具有培养潜质的青年后备人员，依托当地医学院校，重点实施面向村卫生室的3年制中、高职免费医学生培养，免费医学毕业生应承诺获得相应学历和执业资格后到村卫生室至少服务6年。建立村卫生室后备人才梯队，鼓励大专以上医学毕业生到村卫生室工作，政府可给予一定补偿。鼓励各地将取得师承和确有专长资格人员纳入乡村医生后备人才梯队。?