2、校园教坛新秀一次性奖励200元。
3、校园中青年骨干教师推荐参加县中青年骨干教师评选。
四、、培养措施及管理办法:
1.加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育,教育并督促教师自觉遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献,构成过硬的思想作风和师德修养。要创造条件让他们在实践中经受锻炼,安排他们班主任、辅导员或行政管理工作,以提高组织、管理潜力,增长才干。
2.加强校本培训学习。校园是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此,校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育教学实践活动,按照“研培结合,以研促培”的工作思路,透过举办讲座,上研究课、观摩课,开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动,采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。
3.在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面,应优先思考重点培养对象,为他们创造脱颖而出的条件,给他们压担子,提要求。
4.结对带徒,促进成长为了加快校园培养骨干教师的力度,进一步促进青年教师的成长,我校选派思想素质高、业务潜力强、教学经验丰富的教师与新参
加工作的教师结对,指导他们的教育教学工作,开展听课学习、观摩研讨、反思总结等教学活动,不断提高教育教学的潜力,促进青年教师的成长。
5.在培养过程中,应注意物色、选拔一批优秀的学科带头人,并根据他们的实际水平和潜力,及时提升相应教师职称或提拔到适宜的领导岗位上来,以适应我校师资队伍建设和发展的需要。
6.校园在骨干教师的培养期间,用心鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动,用心鼓励他们参加高一层次学历进修。骨干教师进行进修、学习、科研等活动的经费由校园支付,学历进修的费用按教育局相关文件执行外,校园还给予必须的补贴。
7.校园定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流会,并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰
五、推荐各校园:
(1)成就激励,让教师在教学、教育工作上创特色,每年进行上课、写论文、设计教案等评比,优秀课堂教学拍摄录像,搞个人专集,好的文章、论文推荐到报刊杂志,每年出专辑(包括学生作品专辑)。