暑假一开始，各类名目的夏令营开始活跃。最近，“情商夏令营”也因为孩子的心理、情绪等问题屡屡显现而走红，受到家长的热捧。有专家表示，离营回家之后，家长的作用更加重要。如果家长不改变之前的交流、教育方式，即便有的孩子在情商夏令营中变得自信开朗，但是回到家庭中一段时间后，又会回到此前的状态。（7月18日北京晚报）

情商是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念，它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响，有时甚至要超过智力水平。为此，笔者认为，“情商夏令营”受到家长的热捧，是一个好现象。它反映了家长教育观念的转变，说明了情商教育的重要性正在逐渐被广泛认识。

在欧美国家，学校里开设情商课程极为普遍，而在国内，情商教育仍然是教育的“短板”。一方面，家长们习惯于花钱送孩子去参加奥数班、学科班或特长班；另一方面，截至目前，学校还没有开设情商课程。这种全社会都重智商轻情商的情况，对于孩子的品质塑造和精神的成长显然不是一件好事。

“情商夏令营”是在模拟的环境中结合情商培养的内容，让营员学会与人交往、控制情绪，并接纳新事物等，让孩子们在轻松的环境中去释放自己的天性，提升解决问题的能力。同时，也可以增强家长与孩子间的联系和互动，增进情感交流。

通过夏令营等方式培养情商是一个好的开头，但绝非可以一劳永逸，毕竟“情商夏令营”无法取代日常生活的情商培养。

其一，孩子的情商培养，不可能一蹴而就，情商教育需要的是“水滴石穿”的日常功夫。情商不是与生俱来的，情商教育意在培养孩子良好的道德品质、乐观的个人品性、诚恳的处事态度，需要后天苦心经营、点滴积累。

其二，孩子的情商与家庭教育息息相关。情商培养不仅事关孩子，还关系于家长，毕竟家长是孩子第一任老师，也是最重要的老师。情商的提升是个“系统工程”，既需要从娃娃抓起，又需要“润物无声”，因而家长需要加强相关知识的学习，从而掌握科学的方法，寓情于导，寓导于养。