读书,让人保持思想活力,得到智慧启发,滋养浩然之气。一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,对于广大教师而言,读书是与名家相遇,体悟教育经验;是与同行对话,分享教育心得。
由中国教育新闻网主办的2017年全国教师暑期阅读随笔征文暨书目征集活动从40余家出版社征集了400余本适合教师阅读的书籍,供教师们参考阅读。
在此,欢迎各位老师畅所欲言,并将自己的读后感和联系方式发送给我们(邮箱:shuqiyudu@126.com),对于优秀作品,教育小新将会有好礼相送!
今天,教育小新就给大家送上第一批阅读推荐书目,大家赶紧来看一看吧!其他书目近期将会陆续推出,敬请期待!
教育理论类
1.《静悄悄的教育变革——创造的思维半径》,魏忠著,华东师范大学出版社2017年6月出版
2.《四个维度的教育——学习者迈向成功的必备素养》,查尔斯·菲德尔、玛雅·比亚利克、伯尼·特里林著,罗德红译,华东师范大学出版社2017年3月出版
3.《为了自由呼吸的教育》,李希贵著,教育科学出版社2017年6月出版
4.《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》,联合国教科文组织编,联合国教科文组织总部中文科译,教育科学出版社2017年6月出版
5.《课程》,约翰·富兰克林·博比特(John Franklin Bobbitt),教育科学出版社2017年3月出版
6.《从纸质教材到电子教材——教材数字化变革研究》,乐进军著,北京师范大学出版社2017年6月出版
7.《释放想象:教育、艺术与社会变革》,[美]玛克辛·格林著,郭芳译,北京师范大学出版社2017年6月出版
8.《可见的学习与思维教学:让教学对学生可见,让学习对教师可见》,[美]玛丽·凯·里琪著,林文静译,中国青年出版社2017年1月出版
9.《可复制的教育创新:改变世界的重要力量》,[英]查理斯·里德比特著,[法]罗曼·斯塔罗斯·斯塔罗普利摄,李茂译,中国人民大学出版社2016年11月出版