2、上网查询有关口香糖的知识，调查吃口香糖情况和吃口香糖造成的环境污染问题。

　　3、准备去除口香糖残渣的材料如废纸、铲刀、冰块、鸡蛋，风油精或清凉油、乳胶漆的稀释剂、巧克力等，进行实验。

　　六、活动过程：

　　㈠、激趣导入。

　　1、大家知道老师手中的是什么东西？出示：口香糖

　　2、口香糖大家都吃过吗？说说味道如何？

　　设计意图：我由学生熟悉的口香糖这个生活话题引入，让学生根据生活中的真实体验来交流对口香糖的喜爱之情，以激发他们的学习兴趣，让生活走进课堂。

　　㈡、师生探讨，确立活动主题。

　　1、大家都尝过口香糖，它的味道自然都了解。人们为什么喜欢吃口香糖？那么吃口香糖到底好不好呢？学生汇报人们关于吃口香糖情况的调查结果。

　　设计意图：让他们直观的感受到情感和现实的矛盾，自然而然的产生了是吃好，还是不吃好的疑问。达到了课伊始，疑亦生的目的。

　　2、让学生说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。出示图片：引导同学们观察6个学生处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

　　A把口香糖粘到别人身上

　　B把口香糖吐到地上

　　C把口香糖粘到墙上

　　D把口香糖拿在手里玩

　　E把口香糖粘到汽车的座位上

　　F把口香糖扔到垃圾桶里

　　3、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的学生当场用正确方法处理口香糖。

　　出示选择：你会选择怎样的处理方式呢？为什么

　　A、直接扔地上B、吐垃圾箱里C、包在普通的白纸中D、用锡纸包起来。

　　4、小组讨论：（1）为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖的残胶？

　　（2）自己家里是否有这么多的口香糖残胶？为什么？

　　3）如果我们学校的同学们每人每天都往地上扔一块，又被踩实，请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶？

　　5、做去除口香糖残胶的实验，总结出自己的小绝招

　　学生讨论：

　　①如果口香糖已经粘在了地上，特别是一些地砖上，我们该怎么办？请同学上来清理，说说清理结果及感受。（教师提供准备的用来清理的材料。）