一、立足学科基础

第１４、１５题的素材均取自于教材，考查考生对基础知识的理解程度。第１７题是日常生活中广泛应用的身高体重测量仪，需要学生找出相关物理量在具体问题中的相互关系。第１８题以真实滑草场为背景，要求考生先判断出滑草车在上下两条滑道分别作加速和减速运动，然后再求解。这些都立足物理学科基础，体现了考查学生认识物理本质，理解并应用物理规律解决现实中问题的能力。

二、重视实验能力

本卷实验题立足教材现有的实验，突出考查学生的操作能力。如第２１题和第２２题除了要求学生掌握各种实验技能以外，还考核了学生对力的平衡和等效替代的思想方法以及电阻定律在长方体导体中的应用。这些实验题都彰显了实验教学中必须重视思维的参与，务必手脑并用。

三、强化模型建构

试题强调理论联系实际。如第２３题在真空环境内探测微粒在重力场中能量的简化装置，要求考生把具体情景转化为普通的平抛运动模型。第２４题是电磁健身器的简化装置，需要考生建立导体棒切割磁感线的电磁感应模型，综合运用牛顿定律、磁场对电流的作用、能量守恒等相关知识求解。第２５题第（１）、（２）小问是常规的带电粒子在有界磁场中做匀速圆周运动模型，要求学生娴熟掌握“找圆心、求半径”的方法。第（３）题则要求考生有较高的几何运算能力，找出峰区、谷区中的轨迹圆心以及它们间的半径关系。可见，这些看似深奥的高科技，其基本模型是我们所熟悉的，极具亲和力。

理综·化学

浙江省教育厅教研室特级教师任雪明

杭州第十四中学特级教师郭裕茂

化学试题在注重基础及主干知识考查的同时，突出考查了学科能力和学科核心素养。

一、题型稳定难度适中

试题难度适中，有较好的区分度，考查内容涵盖高中化学学科的主干和核心知识，注重考查对化学基本概念、基本原理的理解以及化学用语的规范表述。同时也力求稳中有变、稳中有新，如２８题考查了电极反应式的书写，２６、２７题考查了物质检验实验方案的设计，体现了一定的开放性。

二、贴近时代体现学科特点

试题强化了化学实验，不仅注重了基本仪器、基本实验技能的考查，还突出了对实验安全、实验方案设计以及实验探究能力的考查。许多试题以生产、生活和最新科研成果等为情境，如储热材料、环保型阻燃材料、光电转化材料、纳米材料、磁性材料、新能源汽车电池的应用以及解决温室效应、能源问题的化学手段等，第１３题还涉及应用化学方法解决“五水共治”中的实际问题，充分体现了化学学科在推动社会进步中发挥的重要作用。