4、出示两幅图：

　　图一：两名学生在楼梯奔跑，结果两名同学撞在了一起。

　　（引导学生分析：略）

　　图二：在上、下楼梯时，全班同学们井然有序靠右行，不会发生身体冲突。

　　5、过渡：所以，课间活动、上、下楼梯或在教学楼内行走时，我们都应该遵守慢步和靠右行的原则，这样，我们的秩序才会更加有序，活动才能更加安全。那么，这里的轻声是什么意思？谁想说说自己的想法？

　　6、师小结：同学们说得很有道理，如果不能做到轻声，我们的教室、楼道内就会变得很嘈杂。同时，在公共场所轻声交谈动也是一种文明的表现。所以说，慢步轻声靠右行是一体的，如果你做到了慢步和靠右行，自然你就不会大声喧哗了，不信你可以试一试。

　　三、行为训练：

　　行为训练：带领同学在楼道内、楼梯间体验慢步轻声靠右行，同时将学生的行为表现录制下来进行播放。

　　第一组训练：全班体验慢步轻声靠右行。

　　第二组训练：男、女生分成两组

　　（1）在楼道内创设两队相遇的情景，体验靠右行不会发生冲突。

　　（2）在楼梯间创设两队分别上、下楼，体验靠右行不会发生冲突。

　　返回教室，谈体会。

　　课间活动小童谣：

　　下课铃声响，依次出课堂。

　　走廊慢慢行，有序不争抢。

　　楼梯靠右行，不闹不推搡。

　　运动要适量，上课精力旺。

　　快乐做游戏，个个守规章。

　　安全记心上，时时不能忘。

　　四、练习：

　　1、课间活动的范围，学生可以私自去校园外玩耍（）

　　2、学生课间可以参与激烈的课间活动。（）

　　3、在走廊要做到轻声、慢步、靠右行，不争先恐后，不挤在一起。（）

　　五、课堂总结：

　　同学们，轻声慢步靠右行是校园安全、有序活动的重要保障，要想保证活动的安全，我们就要遵守学校的纪律。就让我们从慢步轻声靠右行做起吧。