《变废为宝》教学设计

　　知识目标：

　　1.用废字组词，并理解它的含义。

　　2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。

　　3.发挥想象变废为宝。

　　情感目标：

　　1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。

　　2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。

　　3.通过活动培养学生团结合作的意识。

　　知识技能：

　　1.学会收集整理材料。

　　2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。

　　教学准备：课件、用废品制作的手工制品。

　　设计过程：

　　一、导入：

　　1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。

　　2、那你们能不能用这个字组成词语呢？

　　（生：废物、废品、废纸、废铁、废话）

　　3、同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个废字的含义吗？

　　（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）

　　4、它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。

　　二、教学过程：

　　1、同学们看一下大屏幕，（出示课件）

　　师：通过观察大家看到了什么？

　　生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的

　　师：为什么要分开，谁能说说？

　　生答

　　师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答

　　师板书：废品不可回收

　　可回收

　　3、大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？

　　生答师板书

　　可回收废纸（纸箱）

　　废铁（铁丝、铁条）

　　废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶）

　　废铝（易拉罐）

　　废玻璃（酒瓶）

　　4、下面我们再看一下大屏幕（出示课件）

　　师：看到这里，我们大家应该注意些什么呢？

　　生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里