小学青年教师课堂教学研讨活动心得体会范文2

5日至6日,我参加了“新课堂。新教师：海峡两岸基础教育交流研讨活动。很感谢学校领导给予我这样的而一次难得的机会，让我从这次的活动中学习了许多，提高了许多！

活动邀请了海峡两岸的教育专家、教学名师，以优质课展示、专家讲座等方式进行。数学专场的主题是：种能力发展，塑实用课堂。优质课的展示有来自大陆的名师洪菲菲、张德强、郑金洲等几位老师，以及来自宝岛台湾的陈维民老师。

郑教授作了一堂主题为《新常态 新教育》的讲座。教育工作者要认识教育新常态、适应新常态、引领新常态。教授认为中国教育目前面临着四个“新常态”。一、教育均衡发展，促进教育公平是新常态；二、提高教育质量是教育发展的新常态；三、个性化学习，因材施教，分层教学将是新常态；四、“互联网教育”将成为教育的新常态。教育改革永远在路上，但是无论如何变化，“立德树人”的最终目标不会发生改变

这两天的活动下来，收获颇多，也长了很多的见识，主要有以下几点：

第一：此次名师课堂中有几位来自宝岛台湾的教师，他们新颖的教学模式给了我们很大的启发。台湾的基础教育的教师们致力于编创数学游戏，让孩子们从游戏中学习数学。例如由陈玉珊老师执教的《抽税游戏》一课，经过游戏学生对因子、倍数、质数的概念有了更透彻的了解，并培养了学生的归纳、应用能力。我们在座的所有老师可以看到，整节课学生都被这样的游戏吸引了，都积极主动的参与到课堂中，从而达到了知识技能的目标。

另外，台湾两位数学教师的课堂上充分发挥了学生的主动性，教师完全站在引导者的角度上在上课。课堂完全交给了学生，学生才是课堂的主人。这是我们大陆的课堂，我们的课堂需要学习的地方。特别是作为新教师的我，有时候总是想牵着学生走，没有关注学生的学习水平和需求。

第二：名师课堂中每位教师的课都是我们新教师望尘莫及的。每位教师在教材的处理、教学设计的创新、关注学生、利用学生的回答很好的生成的课堂资源等等方面都让人不由得感叹。作为新教师的我们，唯有加倍努力，努力钻研才不负此行。

徐老师的《数与形》，徐老师以陶行知的“创造始于问题，有了问题才会思考”开启本课，开门见山，揭示课题。师：今天我们学什么呢?看到这个题目你有什么问题?生1：搭配中的学问是什么呢?生2：为什么要学习搭配中的学问?生3：什么是搭配呀?在教学时从学生的经验出发，循循善诱，发现规律、逆用规律、回顾全课，注重引导学生有序思考，语言亲切细腻。席老师在学生出现问题时不急不躁，耐心引导，让学生去发现问题，解决问题，在简单的问题中层层深入，突破重点、难点，总之，课堂真正达到“简单而有效”的教学境界，构建有生命活力的课堂。