调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向作用——你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，有什么样的人生!

目标是行动的导航灯。古罗马哲学家塞内卡有句名言：“如果我不知道要驶向哪个港口，就没有任何风向适合我”。没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力;没有目标，我们几乎同时失去机遇、运气和别人的支援。因为我们不知道自己到底想要什么，也就没有谁能帮得了他。

那么，在高考之前，如何为自己制定一个满意的人生方向，树立清晰的奋斗目标，成为至关重要的问题。

第三：缩短距离，是守还是攻?

如果当下的考生和家长还停留在“题海战术”式的学习方式，那么，您真的“out”了!不论是让考生缩短现实与梦想的距离，还是缩短真实成绩与理想分数的差距，学习方法很重要，但学习方向更是指路灯。请注意，得当的学习方法不是多做题，而是根据高考政策的不断调整，在正确的方向指引下的有效学习。那么问题来了，在2015年高考降低区分度、用形式换难度等一系列政策下，2016年高考复习怎样做到有效呢?

学习科目，规划得当

对待科目的学习要有明确的规划和方法，上图对如何做出有效规划具有明显的参考作用。该图是北京市海淀区2015年某考试文史类各科成绩分布，以及每科根据统计计算得出的基本达标分值，比如成绩600分的考生，如果语文单科成绩的分数高于115分，那么该科目达到平均水平，若低于115分，那么该学科则处于落后状态，需加强学习。以此类推其他科目，有明晰的规划才能更好地“补短板”，有效提高高考成绩。

学习能力，扬长避短

在高考这场战役中，学习能力体现在很多方面，但就针对高考成绩的提高方面来说，对学习、考试等能力的“扬长避短”则是最快速的提分方法。该表格是对北京市海淀区某考试物理成绩进行的G1-G7分组排序，G1为分数最低的一组，G7则为分数最高的一组。通过图表我们可以看出，在同一份试卷中，简单公式计算能力、分析解决简单问题能力、综合运用物理知识解决问题能力、观察分析实验得结论能力和设计实验能力的分值差距很大，差距高达52%。虽然难度有异，过分追求补难题反而得不偿失。但不难从表中看出，差距值越大，说明在这些能力上加强后提分的空间最大，而简单公式计算能力、分析解决简单问题能力、综合运用物理知识解决问题能力普遍适用于所有考生，因此，“扬长避短”地有针对性地进行能力培训，才能有效达到提分目标。