开展“两学一做”学习教育，绝不能孤立地抓教育，更不能停下工作搞学习。必须紧密联系工作实际，把“两学一做”学习教育与经济社会发展有机结合起来，更加注重转型发展，更加注重民生优先，更加注重生态文明，用落实的成效、发展的成果检验学习教育的实效。

2016两学一做思想汇报(1)

近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。

信仰强者定力强，定力强者事定成。思想教育是建党强党兴党的生命线，从严治党必须从思想抓起，要把思想政治建设放在更加突出位置。今年开展的“两学一做”是对全体党员干部思想、作风、党性的又一次集中“补钙”和“加油”。全体党员要把“两学一做”当作一剂作风良药，抓好理论武装这个根本、党性教育这个核心、道德教育这个基础，牢牢把握学习主动权，握紧三把“金钥匙”，用心用力，对照检查，强身健体，把从严治党的要求内化于心、外化于行，自觉擦拭信仰之灯，坚守精神家园。　　第一把钥匙，突出“问题意识”，带着问题学。“提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。”现实生活中，一些党员思想懈怠松动，理想信念模糊，精神空虚，不信马列信鬼神，党性意识弱化;有的宗旨观念淡薄，对群众麻木冷漠，颐指气使，屡屡爆粗打人;有的党组织软弱涣散、纪律松弛，党内政治生活庸俗化、随意化、平淡化，等等。党员不抓，一盘散沙;党员不优，组织堪忧。各级党组织要把“学党章党规、学系列讲话”作为党性教育的必修课、常修课，强化问题导向，牵好问题“牛鼻子”，突出重点，有的放矢，引导广大党员学深悟透，融会贯通，有效清除思想上的“灰尘”和工作中的“病患”，做到学而信、学而用、学而行，不断补足“精神之钙”，强化“信仰之修”，铸牢“党性之魂”。

第二把钥匙，突出“过程意识”，对着问题改。唐代李峤有一首《中秋夜》：“圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风。”每一个洋葱都有许多层儿，想问题、办事情，任何时候都不能忽略差异性。同样，解决思想、作风等问题不可能毕其功于一役，既要抓住问题不放，更要有“过程意识”，遵循规律，循序渐进，不急不躁稳步整改。开展“两学一做”学习教育要强化针对性和实效性，瞄着问题去，针对问题改，严字当头，实处着力，集中火力，着力解决党员教育管理“失之于宽松软”“不严不实”等问题。对于不同对象、不同层次要“量体裁衣”，明察秋毫，分类指导，一把钥匙开一把锁，务求实效，切忌“眉毛胡子一把抓”。同时，在做好规定动作的基础上，可结合本地本部门实际，探索自选动作，避免“大锅饭”“一锅煮”。