二　从培训到学习

　　e-Learning的重点是学习，强调学习自主性，要用好e-Learning，必需顺其道而行之。培训主要是组织调训，企业教育培训主管部门应统筹策划，正确处理好培训与学习的关系。

1、从企业学习模式开始

　　e-Learning和现场培训都是常用的学习方式，企业应为其构建好学习模式，和谐共处、优势互补是原则。学习模式一般分为正式学习和非正式学习，企业主要使用的网络学习模式具体有快速学习、混合式学习、引领式学习和自主学习、互动学习，特点体现为组织学习与自主学习相结合、网络学习与现场培训相结合、互动学习与知识管理相结合。e-Learning要在组织中真正发挥其价值，需要两手共抓，从学习解决方案入手，一手抓正式学习;从知识管理入手，一手抓非正式学习。

2、成为企业知识中心

　　e-Learning靠什么来吸引学员?内容绝对是应考虑的因素，尤其是企业专业类课程，我有你无，信息共享，最能体现出价值。假如在e-Learning平台上能够找到企业各条线各岗位人员的培训课程，能够找到相关各类学习资料，您还有什么理由拒绝使用呢?

　　知识管理属于学习战略层面，或许有点高高在上，就从e-Learning起步吧。逐步健全分类分级的岗位培训课程体系，先考虑丰富内容，再细分类型，规划学习路径，逐渐形成企业学习地图;把所有学习资料都放进来吧，讲义、文件、手册等，我们都需要。

3、成为企业学习平台

　　学习跟学语言一样，需要有环境。e-Learning也需要有氛围，非正式学习值得提倡，企业应给予政策引导和机制激励，努力培育学习文化。e-Leanling讲究互动，互动学习能够拉近学员距离，使学习不再孤单，让学员乐于指导他人、贡献知识，从而在企业内部形成学习自适应系统。除了鼓励员工相互协助外，企业可考虑提供主动式服务，打造云学习服务平台，形成有问题就找e-Leanling的学习态势。

三　从育人到用人

　　学习是过程，成果是纽带，使用是目标。教育培训要上升至人才培养，必须实现学用结合。对于人才甄选，员工具有的能力是根本，但是能力不易评判，测评具有局限性，认证是较为有效的办法。依靠人才测评和学习认证，助力企业人才培养。

1、成为企业认证中心