培训管理的三阶段规划(2)

人事培训2018-10-13三水老师

  (二)核心措施

  1.营造软环境,应包括:

  (1)实现员工与岗位的和谐与匹配。无论是因人设岗,还是因岗设人都不科学。员工与岗位的匹配是双向要求,岗位与企业管理的匹配应是双向的。

  (2)营造尊重知识、尊重人才的环境。员工处于这种环境下会深感知识技能的可贵,进而会努力学习,不断丰富知识、提高技能;领导用人的原则应是任人惟贤而不是任人惟亲,使企业内真正有才能的人能得到信任,担当重任,从而在工作实践中具有成就感,在接受重任挑战过程中不断成长。

  (3)营造竞争环境。企业通过建立合适的竞争机制,使用科学的评价标准,公正、合理地对员工的德、能、勤、绩进行综合评价,根据评价结果奖优罚劣,优胜劣汰,形成一个既有动力、又有压力的竞争机制。这既有利于员工奋发向上,积极进取,不断提高素质,同时也为优秀员工脱颖而出创造条件。

  2.改善硬环境

  硬环境的改善,一方面可以宣传企业文化,加深员工对文化的理解,使之深入人心;另一方面,优越的环境为员工提供了良好的工作氛围,使员工在工作中保持愉悦的心情,从而提高工作效率。改善硬环境,应从下列两方面入手:一方面注重工作环境的色彩调节,总体设计上能给人以艺术享受;保持工作环境新鲜;办公家具应符合美的要求;工作环境的音乐调节。另一方面是配备充足的硬件资源。如果员工没有必备的工作设备如电脑、打印机等,工作效率会打折扣。

  3.建立完善的知识管理体系

  每个人的知识都是各有偏重,在知识爆炸的时代,企业能否做到知识共享、在多大程度上实现知识共享,是与企业的知识管理效率紧密相联的,因此,也在很大程度上决定了企业竞争力的高低。

  4.掌握和运用先进的培训技术和学习方法

  简单介绍以下几种:

  (1)在线培训。与传统培训方式相比,在线不仅降低了培训成本,还使员工个性化的自主学习和交互式合作学习相得益彰,使员工终身学习有了技术支持和物质基础。

  (2)干中学。强调的是在学习中实践,在实践中学习,毫无疑问,与其他人力资本投资方式相比,干中学是最经济的,而且从与工作的关联性上看它是最直接、最见成效的方法。

  (3)掌握思考的方法论。壁学而不思则罔,如何将所学灵活运用在工作中,以提高工作效率,实现创新,是员工应该思考的问题。常用的促进创新思维的方法有:相似联想、发散思维、逆向思维、侧向思维、科学幻想。

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