近期，各种有关培训变革、培训颠覆、培训新模式、翻转课堂的探讨在各大行业论坛此起彼伏，层出不穷，每篇文章都对培训行业未来的发展趋势做出了有理有据的分析和面向未来的预测，似乎一夜之间，培训行业成为了移动互联网时代的最大受益者。在培训逐渐向移动化、社交化、碎片化、游戏化转变的过程当中，培训行业也迎来了新一轮的重组、结构化的突破和商业模式的创新。

　　面临当下培训行业的拐点和愈来愈火的O2O培训模式，企业的培训管理者，应该怎么做，才能顺应培训变革发展的新趋势?

　　趋势一：雨后春笋般的企业大学

　　从培训在企业中的角色和定位来看，有四个不同的发展阶段，第一个阶段是把培训作为福利，作为留人的策略，作为雇主口碑和吸引人才的手段，这个时候，很可能是为培训而培训，市场上流行什么就培训什么;第二个阶段是培训的管理阶段，这个阶段主要根据企业内部存在的问题，进行有针对性的培训，培训的目标在于解决问题;第三个阶段是组织学习阶段，这个阶段，培训管理者已经建立了完善的组织培训体系，培训课程是基于企业战略发展对人才的需求;有些企业在第三阶段已经建立起了学习地图，学习地图能够清晰地告诉员工在每个阶段应该学习什么内容，努力的方向和目标是什么，晋级和轮岗应该具备什么样的能力，从而为员工有意识地学习描绘了蓝图;第四个阶段是绩效改进阶段，这个阶段，培训作为企业的市场战略工具，已经参与到了整个行业的发展和竞争之中，这个时候的培训大学，不仅能够成为企业人才的蓄水池，为企业搭建人才梯队，提升经营业绩，同时还可以作为行业大学，分享标杆案例，辐射上下游的价值链，让企业获得新的盈利。

　　但是，国内现有的400家到500家的企业大学，其中60%还处于第一个阶段，在培训福利阶段，就已经迫不及待的开始做企业大学了。

　　作为企业的培训管理者，面临现阶段还在萌芽期的企业大学，应该如何规划如何运营呢?在正式建立企业大学之前，应该首先结合企业的发展现状和行业趋势，明确以下十二个问题：

　　1、 建立企业大学的目的是什么?企业大学的定位和作用是什么?

　　2、 企业大学对于企业未来的发展有何意义?

　　3、 企业大学未来3-5年将如何发展?

　　4、 企业大学如何与企业的战略发展规划相结合?