三、句子。(17分)
1、按要求改写句子。(8分)
①父亲鼓励我说,既有一,何不有二?(改陈述句)
②我们播下的种子,有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(改陈述句)
③我们记得在这个礼堂里我们有过终身难忘的集会。(缩句)
④春天的雨非常珍贵。(改夸张句)
⑤一股回荡教诲亲切的老师缘暖流在我心中(排成通顺的句子)
⑥王老师讲完故事,教室里响起了排山倒海的掌声。(修改病句)
⑦站在山头远望去,看见了村边那条清澈的小河(改比喻句)
⑧我们听着鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着阳光的温暖,当然也带回来了写日记的灵感。(仿写句子)
2、积累运用。(7分)
①启蒙老师常用《长歌行》中的“________,________”来告诫我们一定要趁年轻还轻,好好努力,不要等到老子一事无成,只留下悲伤和遗憾。
②劝诫人们要有宽广的胸怀,不要怀狭隘私欲的名言警句是“________________,________________。________________,________________。”
③我们快毕业了,为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。
a、对自己的恩师说一句发自肺腑的话:
b、对自己最真诚的朋友你想说:________________________________。
c、对心胸狭窄的同学你想说:________________________________。
d、对反应慢但勤快学习的同学你想说:________________________________。
e、对缺乏自信的同学,你想说:________________________________。
3、趣味理解。(2分)
某皮鞋店门口挂着一块广告牌,上面写着“质量可靠,绝对牛皮”行人看了纷纷大笑,请写出店主和行人不同理解。
店主:
行人:
四、口语交际。(5分)
既然你已经长大了,心中喜悦之情也溢于言表,这时,你的心底一定会涌动着诚挚的感思之情,如:感恩社会、大自然、知识、老师、伙伴、父母……你想就此说点什么呢?(请选其中某一对象)