【将采取哪些措施来解决好学前教育问题？】

谈及托幼服务与学前教育话题，陈宝生表示，今在众多的幼儿园里面，普惠性幼儿园不足；财政保障和成本分担机制没有建立起来；保教人员数量不足，水平不高；管理和安全问题存在诸多漏洞、薄弱环节。这些问题都需要解决。

下一步将采取哪些措施，来解决好学前教育问题？陈宝生列举以下几个方面：

——要实施好第三个三年行动计划，计划确定的目标，到2020年普惠性幼儿园占比达到80%以上，毛入园率达到85%。

——在前一段调研的基础上，加强顶层设计，制定出一个新时代既符合初级阶段基本国情，又能较好适应幼儿教育需求的发展规划。

——继续加强对幼儿园的监管，挂牌监管，督导各级各类幼儿园提高办园质量，满足入托、入园的需求。

——加强幼儿园的安全管理。让孩子能够安全地、快乐地在幼儿园里面生活成长。

——要综合治理小学化倾向。应当明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式，不是教学模式。

——加强师资队伍建设。努力提高幼师、保教人员的待遇，尊重他们的劳动。

——立法。我们正在调研，会同有关部门抓紧起草学前教育法。

【推进高考改革还有什么新动作？】

在推进高考改革方面，陈宝生表示，目前，上海、浙江已经在试点基础上完善了考试招生改革方案。去年，在北京、天津、山东、海南四个省市启动了高考招生制度改革。目前，教育部正在配合指导这四个省市完善高考招生制度改革方案，组织力量研究，破解面临的这些问题。

陈宝生介绍说，从今年起还有17个省份要开启改革进程。对这些省份，正在进行评估，我们的基本态度是实事求是、不凑数，条件达到了就批准启动，条件达不到就创造条件，达到了再上。

【从哪些方面发力培养新时代新型教师人才？】

培养未来的老师，靠什么？陈宝生表示，主要是靠师范教育。教育部正在制定教师教育振兴行动计划，在过去经验基础上对师范教育进一步做顶层设计，确定培养目标、培养重点和政策措施，把现有的师范院校办好，让他们充分发挥作用。

——资源配置方面，向师范教育提供一定程度的倾斜。

——允许和鼓励其他高校，特别是综合类大学兴办师范教育，发挥综合类大学的优势，为教师队伍建设开辟一条新的通道。

——对师范类教学设立专业标准，每个专业都设立标准。

——加大师范院校、师范类专业师德建设的力度，让社会主义核心价值观贯穿教师培养的全过程。师德为尊。

3月16日，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。 中新社记者 李卿 摄

【如何评价大学排名？】

在今年2月初公布的2018泰晤士亚洲大学排行榜中，中国有101所大学上榜。对此，陈宝生指出，“对这些排名、这些评比，你可以去看它，去参考它，但是你不要在乎它，它评它的，我干我的。”

陈宝生表示，尊敬排名，不为排名，重在走自己的路，建设中国特色的世界一流高等学校。

【如何看待高校思政课变化？】

去年以来许多高校思政课有了很大变化，如何看待这一现象？陈宝生说，一年下来，思政课的面貌大变，发生了明显的变化。

根据调研，91%多的学生认为从思政课得到了启迪，91.8%的学生表示喜欢思政课老师。“这3000多堂课得分都在80分以上，有些学校的思政课，像春运期间的高铁票那样一票难求”。

【资源向“双一流”倾斜 中西部高校会否受影响？】

说到“双一流”建设话题，陈宝生指出，“双一流”建设只能带动中西部高校的发展，不会削弱；只能提升中国高等教育整体发展水平，不会削弱；只能促进各级各类高校按照合理布局持续健康发展，不会削弱。(完)