预防青少年自杀、自伤行为，还需要帮助青少年寻求自我价值支持，扩充青少年实现自我价值的途径。研究发现，自伤、自杀的青少年对自身评价较多的内容是“学习成绩差”，这或许反映出青少年自我价值支持资源匮乏的问题。对此，需要扩充青少年实现自我价值的途径，例如为班集体做出贡献、在运动会上大放光彩等。通过扩充自我价值资源的方式，可以提高青少年的自我价值感，向内表现为更积极的自我概念，而向外则表现得更自尊、更自信。（徐碧波系湖北大学心理系主任，谢涵系湖北大学硕士研究生）
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教育动态2018-07-01三水老师
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