实际上，不仅仅是安全教育，智育、德育、美育等如果也能像李建国那样，在“不教之教”中利用好网络、表达、场景、故事等教育资源，重新生活化、戏剧化地解构知识与技能，哪有教不好的道理？（作者邱磊，系江苏省南通市通州区金沙中学教师）
“花式”安全教育为何反受欢迎（2）
教育动态2018-06-25王华老师
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