海南教育厅还简化了资助发放方式，对于建档立卡贫困学生，以贫困户手册为准，不需要再重新申请。省内学校在资助学生时，要最先资助建档立卡贫困学生；在省外就读的学生，要将名单发给学校，请学校优先资助。同时，通过电话抽查、入户复核和热线电话查漏补缺。

海南教育厅扶贫办主任邹文涛告诉记者，他们曾发现这样的情况，建档立卡贫困户家庭有4个学龄儿童，但只有两人申报了户口，另两人是“黑户”，“过去要是这种情况，他们是拿不到补贴的，而现在我们确立了一个原则，只要是共同生活的子女，都给发放补贴，确保资助及时全覆盖”。

从“资金资助”向“成长帮扶”转变

过去，海南教育部门对贫困学生的扶助，一直将重点放在资助资金落实情况上，如今，帮扶的重点开始向心理帮扶和成长帮扶转移。

去年9月，一纸乳腺癌的诊断证明，让澄迈县博芳村村民陈风霞的生活陷入了一片黑暗。45岁的她对未来还有太多的企盼，她不知道要如何向两个儿子讲述自己患病的事实。正在读初三的大儿子蔡兴境，看到母亲化疗后脱落的头发，大致猜出了母亲的病情，本来成绩优异的他无心学习，只想回家陪伴母亲。

“真要感谢儿子的班主任杨红老师帮助他走出痛苦。老师对孩子的照顾，远远超出了工作职责。”陈风霞抹着眼泪告诉记者，“得了病之后，邻居、乡亲、同学都来帮助我们，特别是县教育局的王业奖副局长，还有儿子学校的校长、老师，经常买米买油来家访，说话非常暖心。”虽然正在经历着人生的这场劫难，但两个儿子挂在墙上的一排排奖状，无疑给了陈风霞生活的勇气。

正如陈风霞所感受到的那样，教育部门编织的“两张网”，为建档立卡贫困学生及其家庭带去了关爱和温暖，扶助学生们成长成才。这“两张网”一张是全覆盖的“服务网”——省教育厅动员了全省万名基层教师，按行政区域分片，包村到户上门服务、入户核查贫困学生，确保不落一户；另一张是全覆盖的“关爱网”——构建了教师和贫困学生“一对一”的关爱体系，要求教师及时了解学生思想动态，帮助贫困生树立信心、积极向上，顺利完成学业。

“扶贫重在扶志，扶志重在育才。”习近平总书记7年前对海南省经济技术学校创办的“扶贫巾帼励志班”所作的批示，一直被海南教育系统作为扶贫工作的指导思想。今年春季学期起，海南全面推广“扶贫巾帼励志班”成功经验，在所有中职学校组建50个以上扶贫励志班。秋季学期，扶贫励志班将继续扩大，计划单列，并实行“优先选择学校和专业、优先安排勤工俭学岗位、优先提供校外实习岗位、优先推荐就业”支持，开展励志教育，提升贫困学生发展的内生动力。