学生混合式学习数据该如何使用
学生在混合式教学的课堂里使用的学习软件能够生成学生学习进度的数据。在许多软件程序里，各种表格和仪表板的数据都可以使用。下面是教师可以利用的线上软件生成数据的一些方法。
设定班级目标：教师可能希望基于学生线上软件的表现情况，为他们设定一个班级的成长目标。对于所有的学生来说，设定的目标都可以达到，这一点是非常关键的。特别是，这些目标对于建立一种混合式教学的课堂教学文化是很有用的。
设定个人目标：某些学生或许经过努力才能达到某一具体标准，因此，为每名学生设定目标会激励他们去达到有挑战性的标准。告知教学内容：如果班级的大部分学生经过努力才能达到某一标准，那么教师可以决定，把更多的练习包含在全班的渐进式复习或针对性小组活动之中。
一对一观察：有时数据会表明，教师或混合式教学助教或许需要坐在学生的旁边去观察该学生上机时的活动。
检查执行的实际情况：你需要观察数据，以便决定如何在学校层面上有效地执行该程序。例如，学生在上机时是在最大限度地利用时间进行学习吗？或者是一些学生是在重复自己的课程，而他们的进步却远远小于其他同龄人？或者是一个班的学生每小时取得的进步小于其他同年级的同龄人？或者是所有的学生在进行转换时，他们达到了时间要求了吗？如果没有达到，原因是什么？找出课堂、年级以及学习水平的总体趋势，以便确定提高程序实际运行效率的方法。
