近日，杭州市福山外国语小学一年级学生领到了一份特别的暑假作业——名为“汉字探秘卡片”的游戏牌。针对这款游戏牌设计的暑假作业有两项：一是根据汉字的内容，要求一年级小学生给每张卡片空白处画上相应的图画；二是和爸爸妈妈或小伙伴们一起玩牌。（7月5日钱江晚报）

暑假已经来临，如何让中小学生既玩好，又学好，不至于白白荒废了两个月的美好时光，导致开学后大脑一片空白，与新学期的学习相脱节呢？相信负责任的学校和老师都不会对此无动于衷，让学生放任自流。那么，布置一定量的假期作业就显得很有必要。

然而，中小学生都具有贪玩的本性，在缺乏老师监管的假期里，对老师布置的作业并非都能言听计从、不折不扣地完成。这就要求老师精心设计作业，让学生愿意去做，乐于去做，而不是随意给学生布置做几道习题，识几个汉字，背几个英文单词，看几本课外书了事。

杭州福山外国语小学的这份暑假作业可谓匠心独运，标新立异，充分体现了校方和老师在布置暑假作业上的设计理念。受它的启发，笔者认为，设计和布置暑假作业要注重以下几点。

一是暑假作业要有实效性。所谓实效性，就是布置的暑假作业对学生掌握基础知识、训练思维能力、增长见识、开阔视野等有一定的助力，要体现其价值。老师要清楚自己给学生布置的每一道作业目的是什么，对学生有何作用，不能盲目布置，率意而为。

二是暑假作业要有针对性。所谓针对性，就是要针对学习基础和学习能力有差异的学生布置不同的作业，不能搞“一刀切”，做“大锅饭”。对学习基础比较扎实、学习能力较强的学生，可布置一些加深、拓宽本学科知识的作业；对学习基础较差、成绩暂时落后、学习能力较弱的学生，可布置一些夯实基础知识的假期作业，并适当预习一下学习较吃力的新课程，查漏补缺，补齐短板，让这些学生为新学期的学习做好知识和心理上的充分准备。

三是暑假作业要有趣味性。兴趣是最好的老师，中小学生对自己感兴趣的东西才会倾心去做。千人一面、老生常谈的暑假作业，令活泼好动的中小学生望而生畏，千方百计寻找“完不成”的理由。形式新颖别致、内容生动活泼、趣味浓厚的假期作业才会受到学生欢迎，才会更吸引学生去探索、钻研，主动、认真完成。杭州福山外国语学校的“汉字探秘卡片”游戏牌的作业设计，符合这一理念和要求，相信不少学生会对这份作业乐此不疲。