体育强身更育“心”
“大家是应邀来的,而我是‘硬要’来的。”北京市体育局副局长杨海滨表示,自己推掉工作赶来现场,同时,还请儿子所在幼儿园的园长一同参与。问及如此重视的原因,他说;“体育对孩子成长及性格的养成太重要了。如在体育活动中,孩子将学会与教练、对手、队友沟通,学会坚持、承担责任等。”
与杨海滨不同,第十一届全国政协委员、著名乒乓球运动员邓亚萍刚接到邀请函时,犹豫了很久:“我不是从事这方面工作的,我来干嘛呢?”可当她查阅相关资料后,也变成了“硬要”来。
邓亚萍告诉与会者,作为体育的受益者,她应该参加类似活动,让更多人了解体育的作用,进而让更多中国孩子从中受益。“体育带给我们的不仅是‘冠军’的头衔和光环,更重要的是让我们从小敬畏竞争、敬畏规则,更好地约束自己。”在邓亚萍看来,现在很多孩子太过“自我”,总强调要追求“自由”。在学习体育活动中,为了取得好成绩,他们会在潜移默化中学会与他人沟通、学会团队协作、更学会接受规则的限制。而这些都将帮助他们成为更好的自己。
谈及体育的作用,东方爱婴联合创始人余宁讲起了儿子的亲身经历。一次游泳比赛中,儿子以微小的差距落后对手,获得亚军,愤怒的他把泳帽一摘,用力地摔向泳池。赛后,教练和儿子说的第一句话便是:“想成为伟大的运动员,要学会面对你的对手。”在余宁看来,这句话对儿子之后的比赛、生活都有重要影响。“参与体育的过程中,孩子学会了如何面对失败,这比获得‘第一’更重要。”
而在体操奥运冠军邓琳琳看来,十几年的体操学习,让她学会在面对成功诱惑时,认清自己、挑战自己,继续向着下一次更好成绩努力。同时,也让她学会在失败时,不放弃、不抱怨,站起来,继续前行。“退役后,我才意识到,每个人都会面临各种各样的诱惑,那刻我才越发觉得这些年,体育学习过程中无形培养的品质如看淡每次成绩、学会与自己竞争等,正在帮助我不要走歪。”
幼儿体育,快乐是第一准则
“幼儿园是体育学习的启蒙阶段,千万不能把孩子带歪了。”面对现场百余位幼儿园教育者,邓亚萍讲起了自己眼中的“体育”。
父亲是乒乓球教练,邓亚萍几乎是跟随父亲在乒乓球馆长大。刚学打球时,个子不高的她站在球案前,只能勉强露出脑袋,这也使得她的学习之路比别人困难很多。“可那时,乒乓球给我带来了极大的快乐。在我理解中,体育就是玩,是游戏。”在邓亚萍看来,“快乐”才是体育的真谛,是幼儿体育教育需要遵循的原则之一。因此,在幼儿园开展体育活动时,一定要释放孩子的天性,即让孩子快乐地玩耍。这意味着,教师不能过度强调技能技巧的学习,而应通过各种游戏让孩子爱上体育。