这一观点与国家体育总局群体司副司长范广升不谋而合。在他看来，幼儿与成人不同，器官发育还不成熟，在体育学习中需要循序渐进。这要求老师要具备一定的专业知识，尤其在指导幼儿开展速度、耐力、磨炼性方面训练时要注意把握“度”。此外，幼儿园应根据孩子生理、心理特点，开发符合幼儿兴趣特点的体育游戏。
首届全国幼儿体育论坛：完全人格首在体育（3）
教育动态2018-11-24王新老师
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