“十三五”时期是首都实现教育现代化的决胜阶段。面对全面深化改革，有序疏解非首都功能，推进京津冀协同发展，努力建设国际一流和谐宜居之都的迫切要求，首都教育在“十三五”时期将有哪些新目标和新举措？首都教育在京津冀协同发展中如何“转型升级”？带着这些问题，“微言教育”专访了北京市教委主任线联平。

问：“十三五”时期首都教育面临怎样的新形势？

线联平：“十三五”时期是北京市深入贯彻“四个全面”战略布局，落实新时期首都城市战略定位，推进京津冀协同发展，建设国际一流和谐宜居之都的关键时期。一方面，人民群众的教育需求呈现出多层次、个性化、多样化、高质量等特点，另一方面，中央提出了“四个全面”战略布局，实施“一带一路”、京津冀协同发展、世界一流大学和一流学科建设等重大战略部署，对教育发挥基础性、先导性、全局性作用提出了更高要求。

问：“十三五”时期首都教育改革发展的主要目标是什么？

线联平：到2020年，形成公平普惠、优质均衡、特色创新、开放协同的首都教育体系和学习型城市，全面完成《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》确定的各项任务，实现教育现代化，确保教育事业发展全国领先，基本公共教育服务更加公平，优质教育供给显著增强，人才培养模式灵活多样，教育治理体系规范高效，教育辐射影响力持续提高。

问：首都教育改革发展的主要任务是什么？

线联平：坚持将提升教育质量作为教育改革发展的主线，使首都教育更加优质、更高质量。坚持将促进教育公平作为教育改革发展的基本着眼点，使首都教育更加公平、更加均衡。坚持将激发学校办学活力作为教育改革发展的切入点，使首都教育更有活力、更有影响力。

问：推进教育管办评分离改革有何新思路？