七、立足中国智慧教育引领创新理念

在信息化时代大背景下，我国学界主动担当，积极探索，形成了一些新理念和新理论。智慧教育是高度教育信息化支持发展的教育新形态，核心在于教育基本遵循的重构——由“知行合一”走向“知行创统一”。

如江苏师范大学智慧教育研究中心努力探讨课程由跟进、并进向引领发展，加紧研发智慧型课程（创课），以实现课程创新的中国引领。

八、各地政学产界加紧布局智慧教育

各地纷纷出台智慧教育的文件和规定，建立智慧教育的研究机构，实施智慧教育专门人才培养。江苏省发布《关于推进智慧教育的实施意见》，力推全省智慧教育。

由中国教育学会主办、《中国教育学刊》和雅森集团承办的智慧教育国际展览会，吸引了几百家企业和学校参展，观众人数达3万多人，为人们搭建了启发智慧教育创新好平台。

九、创客教育蓬勃发展

2015年3月5日，创客首次进入《政府工作报告》。李克强总理对创客的两次点赞，使创客教育在我国大地上蓬勃开展，在北京、温州、深圳等地出现了创客的实践热和研究热。

十、开展首届全国教育信息化区域应用典范推选活动

中国教育技术协会与中国教育报刊社联合举办“首届全国教育信息化区域应用典范推选活动”。（陈琳中国教育报记者黄蔚）