无限关爱：“慢慢走，我们一起努力闻到花香”

“没你想象的那么痛苦。”采访中，几乎所有的老师都开朗快乐，心态阳光。他们说，外人都以为特校的孩子教不出，其实不然。当然不会有那么多的孩子考上大学，但你看到盲生、聋生在你的努力下能开口说话、能自食其力，智障生能基本生活自理，那种开心，不亚于学生拿奥赛奖牌和考上大学。

“为这个孩子我操碎了心，可之前走的都是弯路，直到来到衡阳特校。”文章开头提到的谢梅桂，儿子先天性聋哑，并伴有心脏病，此前她带着儿子到处求医问药，时间过去了两三年，钱花了十来万，孩子“基本没起色”。刚到衡阳特校时，7岁的儿子看起来才两三岁，体重才20多斤，班主任老师刘爱玲比对自己儿子还上心，让他坐第一排，时时刻刻眼睛盯着他，生怕他出一点意外。有一次，孩子生病了，上吐下泻，刘老师二话不说把孩子送到了医院，还垫付了医药费；一个知识点没有弄懂，老师经常加班加点单独辅导，连饭都顾不上吃。6年过去了，儿子不但会说会听、能写100多字的日记，还被评上了“三好学生”。

“我把他们当自己的孩子看”。这是记者听到的不止一个老师的回答。

——刘伶俐，从南京特师毕业就来学校了，21年里让无数学生开口说话，包括自己的聋哑儿子，“儿子能康复，我的学生们也一定行”。就是抱着这样一种信念，她将自己班上总共只12人的听障生有10人送进了大学门，现在又接手了一个最累最烦的康复班。

——尹红梅，在特校工作20年了，之前教听障生，后当智障班的班主任，“当时正好当母亲不久，我就当他们是自己不懂事的孩子”。

——唐丽娜，12个视障生的班主任，语数全是她一个教，因为全校只有她一个人懂盲文，这个学期又增加了一门新课：大字课本课，因为班上又来了2个弱视生，所有的课本唐老师要在电脑里放大70倍，一张A4纸只能打20个字，“双休日全部用来给他俩做课本了”。

——陈红，带的高中班只有5个学生，“像带研究生一样”，其中有两姐弟，20多岁才转学过来，“我从他们写字开始纠正，天天抓他们单独辅导”，陈红说，她在医院工作的丈夫也被拉来帮忙，“21年了，只要我一到医院，老公的同事们都知道，我是带学生来看病了”。

“极大地锻炼了耐心，我们都成了好脾气。”座谈中，老师们都这样说，这是他们在特校工作的意外收获。“你想想，教一个‘杯子’，就要将你所知道的全世界的杯子都找来，摸着喉咙教发音，摸着实物去感知，可能几天就只做这一件事，性子能不好？”朱鹏解释。