先行先试，示范带动整体

深圳，作为全国改革的前沿阵地，每天都在发生着改革的“春天故事”。各种教育最前沿的理念，在这片教育综合改革试验区里碰撞出火花。　

在深圳大学，正紧锣密鼓起草内地第一部高校专项立法——《深圳大学条例》。《条例》将通过立法和法治手段，厘清政府在高校行政权力的边界，切实落实高校办学自主权，促进深大探索建立现代大学管理体制。　

同样在佛山，这个成为广东首批“争先”的先进市，政府充分发挥职责，采取积分制、购买服务等多种形式解决入学难，收获了群众的满意。　

珠三角地区改革的示范效应，“蔓延”到了其他地区，有的则升级为省级措施。　

2016年9月，深圳市福田区教育局被教育部确定为全国教育行政执法体制改革8个试点单位之一。广东省立即将教育行政执法体制改革试点纳入省委改革办确定的“先行先试”200个改革试点之中，为全省开展教育行政执法工作有序进行积累和提供经验。　

罗伟其告诉记者，目前，广东省启动了15项国家教育体制改革试点项目，同时启动了一批省教育综合改革试点项目，各地市、各高校也结合自身实际，组织开展了一大批改革试点项目。一个全方位、多层次、广覆盖的教育体制综合改革项目体系基本建成。　

教育体制综合试点工作充分调动了各地教育改革积极性，如中山市出台了“1+N”教育综合改革方案，惠州市全面实施“推进义务教育均衡发展”教育综合改革试点项目等。　

今年4月，广东省委、省政府召开高水平大学建设工作会议，计划3年时间投入50亿元进行重点建设，通过体制机制改革、扩大落实高校办学自主权与推进学校创新发展并重，建设若干所高水平大学和一批高水平学科。　

“教育综合改革，广东人先行先试，做出了一些有益探索，取得了一定成效。我们正在路上。”罗伟其说，只要我们的改革顺乎民意，满足了群众对美好教育梦的追求，我们就有了改革的底气和勇气