解决“择校”问题，仅靠约束校长、家长的行为，显然不够现实。要让老百姓发自内心拥护就近入学政策，前提是实现教育资源的高位均衡。

为此，北京市从横、纵两个维度，努力实现“存量盘活，增量推进”，开启“北京教育新地图”。横向，通过学区联盟、大校年级组制、教育集团、教育集群制等提高优质教育资源的供给总量；纵向，打通学段，建设一体化的九年一贯制学校和推进九年一贯制对口直升改革。

要彻底改变将中小学校分为三六九等的惯性思维，并非易事，但着眼于缩小区域间、学校间教育质量和升学就读机会差距的改革不能因此怯步。北京市祭出“组合拳”，通过加强教育资源统筹、大力扶持资源薄弱校、合理配置教育资源等途径，构建教育新生态。同时，抓住考试变革破题，出台中高考改革配套措施，变革中小学课程设置、教育教学方法，取消小学阶段统考统测，降低中考0.2难度系数题。

“改革思路都致力于提升学生的实际获得。横向是促进教育资源高效治理与应用，纵向是尊重学生成长的连贯性，修补原有培养链条的阻断性。”北京市教委委员、新闻发言人李奕介绍说，如今，北京教育正沿着6个关键词一步步向理想生态迈进：让孩子在学前“玩”痛快，在小学“慢”下来，在初中“宽”一些，在高中“活”一些，步入职业院校“高”上去，接受大学教育“新”起来。