其次,以教师人格魅力感染学生。感恩教育的重要内容之一就是要使学生懂得教师的教诲之恩,进而尊师重教,刻苦学习。而学生感谢师长教诲之恩的意识的形成与教师个人魅力和师德师风有很重要的关系。前苏联教育家霍姆林斯基曾经说过:“经验告诉我们,学生无时无刻不在留意教师的每一句话,并把他所讲的话和他的行为进行着对比,在教育的名词后面学生时刻想着一个活生生的榜样”。因此,我们要把良好的师德师风融入感恩教育中。教师要以自己的言行感染学生,同时教师还要有爱学生之心,尊重学生、信任学生,并通过无私奉献的爱去感染学生,让学生理解和体验老师的辛勤劳动,更加尊重老师。

　　最后,优化校园生态环境,包括自然环境和人文环境。一是建设优美的自然环境,美丽的校园往往能激起学生对母校的热爱,对大自然的热爱,从而陶冶他们热爱自然、热爱校园的情操,也更能为学生学习提供良好的环境。二是建设和谐的校园文化环境。感恩教育一方面能促进和谐的校园文化建设,另一方面,和谐的校园文化环境又能促进感恩教育,使学生学会尊重他人、理解他人,从而建立良好的人际关系。高校要充分发挥学生会、学生社团、共青团、党组织等学生组织的作用,开展一些校园文化活动,如利用国庆节、教师节、感恩节等节日开展感恩祖国、感恩老师、感恩父亲等丰富多彩的活动,通过这些活动,熏陶学生,感染学生。同时高校还可以有意识地塑造、悬挂一些与感恩祖国、感恩师长、感恩父母、感恩自然、保护生态环境等相关的雕塑、画像。

　　2.重视家庭感恩教育系统

　　家庭教育在整个感恩教育系统中也占据着重要地位。学生除了学校之外,与父母、亲人联系最紧密,家人对学生感恩意识的形成具有不可替代的重要作用。人们常说:父母是孩子的第一个老师!

　　的确父母的言行对孩子具有潜移默化的作用。父母要让子女学会感恩,自己就应该率先垂范,在日常生活中尊敬父母、孝敬老人,关爱孩子但决不能溺爱孩子。如果家长在日常生活中能够经常端水给老人洗脚、梳头、叠被子、擦身子等,不怕脏、不怕累,孩子耳濡目染,自然会在他的心中埋下“孝敬”、“感恩”的种子。如在中央电视台“妈妈洗脚”的公益广告中,当孩子看到妈妈为奶奶洗脚的情景,孩子觉得自己也应该为妈妈洗脚,于是就悄悄端来一盆清水,请妈妈洗脚。可见父母的模范行为对孩子幼小心灵的影响是很重要的。因此,感恩教育离不开家庭的教育。