学生乙：(愤怒)“我决不能原谅自己的失误，从现在起我要好好学习了”，(10分钟后)禁不住同学的邀请，拿着篮球就出去了，(红光满面)“其实我也不错了张三才考了30分，我还比他高20分呢!以后再努力也不晚。”

学生丙：(冷静)“这次我考得特别不好，说明我最近的学习状态不好，我应该及时调整，我一定要好好学习，不气馁。”(随后无数个夜晚挑灯苦读)

教师：感谢同学们的精彩表演，我们从中可以看出，他们遇到同样的挫折后表现却截然不同，请大家就此点评一下。(学生讨论，教师引导学生得出结论——不同的态度会产生不同的结果)。

结论4：不同的态度，不同的结果。(板书)

活动五：阅读教材上登山者故事，总结出面对困难和挫折的三种人(培养学习总结归纳能力)

向挫折屈服找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心学生考试成---→一事无成

挑战而不能坚持意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标---→碌碌无为

勇敢地战胜挫折有明确生活目标，不畏困难，力求进步---→生活中的成功者

结论5：选择坚强的人生态度。(板书)

三、课堂小结

这节课你学了什么?明白了什么道理?如遇到挫折会怎样做?

学生回答：略

教师：人生有甜苦也有喜忧，难免曾经跌倒，挫折并不可怕，只要我们勇敢面对，用坚强的意志就能战胜挫折，因为阳光总在风雨后!(播放歌曲《阳光总在风雨后》)