泉州城东中学教务处刘老师认为，按照改革方案，实行文理科目全面"会考"后，将不能再有投机取巧的心理，所有科目要化整为零，从高一就开始有所准备，而不是像现在到高三才进行总复习。同时，学生一进高中就必须对自己的未来有所规划，定好自己的目标，是偏文还是偏理，这样才能在学业水平考试中有所选择和偏向，有利考取好的大学。难点是到高三时，只剩下语数外三个科目，这三科老师的压力将更大，如何教学，课程如何安排，都需要全面细致地考虑。
　　
　　泉州七中校长陈龙斌说，不管什么时候改革，有关部门需要提早规划和告知，让各个学校在课程学时安排等方面有所准备。要真正做到不增加学生的负担，除了考试改革，高考招生、课程设置、学生素质评价等方面都要有相应的配套改革。
　　
　焦点二：统一全国命题
　　
　【改革】
　　
　　加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。
　　
　【现状】
　　
　　现行高考方案中，分为全国统一命题和各省自主命题。其中，我省在2004年启动自主命题，目前所有科目都已实现自主命题。
　　
　解读全国命题将减少猜题倾向
　　
　　张弦认为，福建省里命题虽然能更符合本省学情，但也会因此出现"猜题"现象，谁被"关进去命题"，很容易成为焦点。如果改为全国统一命题，自然就减少了这种"猜题"倾向。
　　
　　福建省一位多年从事高考工作的业内人士认为，2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份，若将来福建省也列入其中，对我省高考命题工作来说是件好事。他认为，福建省高考自主命题的压力太大，国家统一命题将大大减小压力。
　　
　焦点三：减控加分项目
　
　【改革】
　　
　　大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，合理设置加分分值。地方性高考加分项目原则上只适用于本省所属高校在本省招生。
　　
　【现状】