【现状】
　　
　　目前，包括福建在内的全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考语文、数学、英语三门，外加文综或理综的成绩，也就是大家所说的"3＋X"。
　　
　　而福建省高中生的学业基础会考，实行文理学生"反向会考"，即文科生的会考科目是语文、数学、英语、信息技术和物理、化学、生物；理科生的会考科目是语文、数学、英语、信息技术和政治、历史、地理。
　　
　【改革】
　　
　　《实施意见》规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。一部分是语数外的成绩，每科150分的分值不变。另一部分是高中学业水平考试成绩，考生根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
　　
　解读1有利学生发挥潜能个性
　　
　　福建师范大学高考研究中心主任余文森教授认为，新的方案改革鼓励学生做选择，大方向是好的。这意味着，学生可以打破此前文理分科的局限，自由选择"文科"＋"理科"的科目，比如，学生可以选择原属于文科的历史、地理和原属于理科的生物，作为计入高考总分的3个科目。
　　
　　"改革就意味着松绑、开放，这将有利于学生个性化、自由、全面发展。"余文森说，高考制度的设计，理应更加开放和多元，让学生的个性、潜能、兴趣爱好得到充分发挥，在这样的前提下，再考虑怎样做到公平、公正、公开。
　　
　　福州高级中学校长苏芸认为，取消高中文理分科，对学生来说更有好处，"高中仍属基础教育阶段，需要学生掌握更为全面的基础知识。"目前，文理分科会束缚一部分学生出现"选择困难"。
　　
　解读2让学生感受学习的快乐
　　
　　余文森教授认为，不能简单化地评价新方案是增加还是减轻了学生的负担，"即使只考一科，也不见得就是减负了。关键是要看学习负担是否有价值、有意义，合理的学业负担也是进步的动力之一"。
　　
　　他说，国外一些顶级高中，学习负担也不轻、学习时间也是很长的，但学生学得快乐，乐在其中。改革的方向，就是要让学生感受到学习的乐趣。
　　
　　福建教育学院基础教育考试研究中心主任张弦认为，如果学生在高二前完成高中学业水平考试，就有可能导致高三时主攻语、数、外三科，这三科也有可能难度增大。
　　
　解读3老师要怎么教是大考验