从现实层面来看，辅导员每天除了事务性工作外，还需要面对行政、教育部门的各种“安排”，协助教务处下发四六级报名、缴费、上报、组织考前预习、发放准考证、监考等工作;协助财务处催缴学生的学费、杂费、住宿费等工作;协助保卫处查看被盗学生宿舍的监控视频，识别嫌疑学生等工作;协助宿舍管理科对学生宿舍进行卫生大检查、人离电断专项检查等工作;协助后勤处统计学生宿舍物品、床架、水龙头等保修工作;协助工会开展人口普查、计划生育工作等工作;协助纪检部门开展反腐倡廉、纪检监察资料的文字工作……

相信很多辅导员都参与过以上的工作，当然也有很多人觉得很无奈，觉得很无辜，觉得很无语，心里会有很多个问号问自己，这些工作怎么也是辅导员工作呢?这些工作不是辅导员工作吧。这其中的原因主要是当前辅导员行政身份多，造成很多辅导员在处理这些行政化工作过程中，偏离了自己应该主抓的学生思想政治教育工作。

我经过思考发现，其实这些行政化身份对辅导员影响确实有限，主要原因还是在辅导员自身。曾说过，打铁还需自身硬;孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，都强调了对自身素质的重要性。对于辅导员而言，辅导员应该明白，学生工作无小事。凡是涉及与学生有关的工作，我们都应该重视，应该去思考如何做好，如何为学生提供帮助和服务。只有这样，才能在辅导员工作中寻找到一套适合于自己的工作方法或者模式，这对于辅导员自身的思考是何等的重要。

辅导员行政化的身份虽然多，但是这些工作都或多或少与学生工作有关系，对于一名学生管理干部而言，只要与学生有关的工作，我们都应该去接触，去学习，去熟悉才能弄明白其中的关系。只有这样，才能在日后面对学生提出的各种问题，我们才能与学生对答如流，答疑解惑。对一些学生急需解决如生活问题等，我们才能即时对接相关部门处理，达到及时沟通解决学生问题的目的。毕竟，辅导员除了是高校教师、学生管理干部身份外，还是一名高校的教职工。所以在任何时候都需要站在学校的立场角度去思考问题，只有把学校当成自己的家，才能时刻为家着想，发现问题及时去沟通协调处理解决好，保证家的各项工作、各项活动有序开展贡献自己的一份力量。在我看来，积累了一定时间的各种行政化工作经验，熟悉行政部门、教学部门的工作模式，才能更好的为学生的生活提供帮助与指导，才能为学生的学业提供引导，才能为学生思想提供教育和引导。