12.继续开展“小手拉大手”主题教育实践活动。以中小学生为主体，以劝导“乱闯红灯、乱穿马路、翻越栅栏、践踏花草、随地吐痰、随处吸烟、乱丢杂物”等不文明行为为主要内容，定期组织学生上街开展城市管理和文明创建宣传等实践活动。

13.开展“好家风、好家训、好家规”主题实践活动。面向全区中小学生、学生家长和教师，征集好家规、好家训、好家风故事，编印好家风故事集。将好家风好家训融入学校道德讲堂。开展诵读家训名篇佳句、讲述好家风故事活动，举办好家风故事演讲比赛，举办“好家风伴我成长”书法比赛。

14.充分利用礼仪制度传播主流价值。各中小学坚持每周一举行升国旗仪式，师生齐唱国歌，精心安排国旗下讲话，强化爱国主义教育。少先队员入队、青年学生入团分别举行隆重的入队仪式和入团仪式，对未成年人进行爱国、爱党、爱社会主义教育，引导未成年人听党的话，永远跟党走。第一高中、艺术中专组织年满18岁的中学生参加成人仪式，着力培养青少年学生的公民意识、责任意识和感恩意识。

15.加强中小学生法治教育。推进法治教育进课堂，开设法治知识课程，利用法治课、思想品德课、思想政治课对学生进行系统的法律法规知识教育。充分利用班团队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、社会实践活动、仪式教育等开展生动活泼的法治教育，采取知识竞赛、征文、演讲、模拟法庭等各种形式深化法治教育。积极发挥法制副校长作用，深入中小学对学生进行普法宣传教育。开展法治教育示范校创建活动。

16.积极实施师德师风建设工程。加强中小学教师职业道德教育，提高教师职业道德素养。坚持师德考核制度，将师德作为教师评先评优，职称评聘的主要依据。层层评选师德标兵。举办“立德树人、成就最美”师德演讲比赛。开展治理中小学校和在职教师有偿补课专项行动，规范中小学办学行为和教师从教行为。组织开展体育界、教育界人士“重品行、树形象、做榜样”活动，强化社会责任教育，提升道德境界。

17.真情关爱特殊群体未成年人。落实保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作机制，鼓励和引导社会各界帮扶留守儿童，拓展留守儿童活动阵地，健全完善留守儿童档案。注重发挥学校在留守儿童关爱工作中的主阵地作用，坚持教职工与留守儿童“一对一”结对帮扶制度，及时掌握其思想、学习和生活情况，及时帮助解决所遇困难。动员和组织社会各界、文明单位等对困难家庭儿童进行结对帮扶。加强孤残儿童和边缘儿童教育管理，实行关爱和帮扶工程。