4、积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、 净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催 人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

5、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度， 抓好学校安全工作。5.12 大地震及日本大地震后，学校迅速组织了学生和部分家 长进行防震减灾安全疏散演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增 强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法 治校，建设和-谐校园，确保师生人身和学校财产安全。每天坚持集体排队放学， 由家长完全接送上下学。

6、定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较 大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查。

7、通过家长会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校 管理和教育教学的意见、建议。努力构建学校、家庭、社会三结合的德育网络， 形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规 范，时时抓养成。

8、我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及 英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感， 了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步， 沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。

三、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量

1、随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学， 我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐 步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展 新课改的交流、观摩和示范课。

2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人 转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学 内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变; 在教学要求上从死记硬背传授型 向智能与知识相结合型转变;在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转 变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3、强化课堂常规管理，向 40 分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制 定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的 教学方法。