2、加强和改进领导班子的自身建设 一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好 的领导班子。几年来，我校坚持走群众路线，以民-主集中制为原则，进一步完善 了中层领导岗位的责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围 和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员 决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。各级组织分工协作，各司其职，使学校 的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实，并积极倡导教师要创造性 地完成工作，所有工作成绩都与绩效工资挂钩的管理模式。这样充分调动了教师 的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

3、教师管理 教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同 时， 教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。 我们把营造弘扬正气、 立德育人、 务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛 围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推 诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系 念念不忘。

4、教师素质提高 每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订 了教师培训计划， 鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修， 期末进行考核。 一支师德高尚、 教风优良、 基本功较扎实的师资队伍逐步形成。 老教师率先垂范， 青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

二、加强德育管理，提高育人水平。

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中 小学德育工作规程》 ，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，德育人员职责 明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各 科结合教学内容对学生进行爱国主义、 社会主义、 民族团结的教育。 音乐、 体育、 美术等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和 坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育 人、环境育人的特点。

3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。每学期都举办三字 经知识竞赛、六一或元旦文艺汇演、汉字和英文字书写比赛、为孤寡老人送柴火 等活动。