二、注重能力立意，强调思想方法

2016年的数学试题以能力立意为核心，坚持多角度、多维度、多层次地考查考生的数学素养和数学能力。如（7）、（11）、（18）题考查了空间想象能力；（10）-（12）、（16）-（24）题考查了推理论证能力；（19）考查了数据处理能力。另外，运算求解能力、抽象概括能力、创新与应用意识在整张试卷中也得到了充分的考查。

2016年文科数学试卷还突出了对图形、图表语言的运用，注重对数学思想方法的考查。如（5）、（6）、（9）、（15）、（16）、（20）考查了数形结合的思想；（12）考查了函数与方程思想；（21）题考查了分类与整合的思想。

三、设计创新题型，重视实际应用

2016年的数学试卷素材选取合理，题型设计创新，对基础知识考查体现了全面性、基础性和综合性。如（18）题对设问方式创新，要求作出一个点在一个面内的正投影，并说明理由，试题鼓励学生动手实验，并作出理性地说明，从而证明实验的正确性。（19）题对试题的解决方案创新，要求考生根据题意，进行计算推断，体现了统计的决策思想。

同时，2016年文科数学Ⅰ卷还突出了对实际应用的考查，如（3）、（16）、（19）题。这些试题结合社会实际和考生的现实生活，考查了应用数学工具和方法解决实际问题的能力，让考生体会到数学就在自己身边，以及在解决实际问题中的巨大作用和实用价值，这也体现了高考改革中重视数学应用性的特点。

通过以上分析，可以感受到全国卷的特点和风格，建议2017届考生，在复习备考时，要注意以下几点：一是夯实三基，全面复习高中数学的各个知识点、技能和方法，力争不留盲点；二是突出主干，重点关注重点内容的训练，全国卷在主干知识考查方面从不回避，争取常规解答题不丢分；三是关注思想方法，在复习和训练中，要把数学思想方法贯穿始终，要有意识地用其解决问题；四是重视应用，在高中数学一些模块，如函数、数列、三角、线性规划、统计与案例分析等，都有实际应用问题，要重视并加强训练。