网络交往虚拟空间的朋友
课题：虚拟空间的朋友
设计意图：
网络交往是指交往主体在网络上发生互动，并在交往过程中构成一定的社会关系即网际关系，在此基础上，网络主体逐渐形成了网络群体、虚拟社区乃至整个网络社会。所以，网络交往是主体的社会行动在网络空间中的延伸。由于网络空间的超时空性使网络这种现代化的交际工具具有极大的便利性、时效性、经济性和丰富的信息含量等特质，因而网络交往正越来越受到更多人的青睐。随着青少年网民的扩大，网络交往范围也越来越大，层次也将越来越高，内容也将越来越丰富，问题也将越来复杂。因此，对青少年学生的网络交往行为进行引导是绝对必要的，教育工作者应积极参与监护网络交往的行动，是青少年学生的网络交往成为学生学校生活的有益补充。
教学目标：
知识目标：正确区分网络交友的利弊，掌握网络交友的原则。
技能目标：对网络交往形成合力的认识。
情感目标：学会在虚拟空间里保护自己。
教学难点：
网络交友原则的适度把握。
教学方法：
引导、讨论、辩证法
教学准备：
1、了解学生网上交友的情况，并指定学生发言
2、搜集学生的网络名字，并制作活动卡片在黑板上展示
3、准备奖励的小礼物
教学过程：
一、导入
在黑板上展示网络名字。
同学们，看到黑板上这些词你会想到什么？
许多同学知道，这些是网名，而且还有很多是我们班同学的网名。是的，网络已经逐步成为我们的生活中必不可少的部分。我们的中学生也在一步步的加入到交网友的网迷中，我们不可否认网络交友的作用，同时也必须看到网络交友的负面影响。在这节课上，我们就来全面的认识网络交往。
二、活动1：
网上网下小故事2则
1、少女网虫为网情所害（反面教材）
2、网络改变了他的命运（正面教材）
让有网友的同学讲一讲自己与网友的故事。（提前安排）
活动2：
听完了故事，让我们一起来讨论一下课本中提出的问题。
