这两天，一篇名为《天雷滚滚！那些糟心的儿童绘本》的文章开始在网上流传。文章列举了部分儿童绘本，质疑“挖鼻孔”等内容是否有可能导致孩子模仿，同时表示一些绘本故事的价值观“无法接受”。（7月5日中新网）

文章一发表，真有“一石激起千层浪”之效。家长们的各种评论跟帖，似乎有吐不完的“苦水”。经过梳理发现，文章中提到的绘本有《No，David!/大卫，不可以》《所以呢？》《我是彩虹鱼》等。尽管这些绘本有的作者是凯迪克大奖得主，有的著作获得的阅读评价也很不错，但这些书中确实也存在欠缺之处。

像挖了鼻孔“鼻子就会断掉，永远不会再长出来了！”这种吓唬孩子的内容，明显是忽视了大部分小孩子成长中“秽语”敏感期特征，这些歪曲事实，用欺骗和恐吓式培养好习惯的做法，会对孩子的成长带来不好的导向，是早被学界一致否决的行为。

面对铺天盖地的各种儿童读物，家长们颇感束手无策，纷纷表示为孩子选书成了“难题”。对此，亲子阅读专栏作家李峥嵘强调：“对于给孩子选书，首先要读书的是家长。如果家长自己阅读量大，能够辨认艺术创作的个性和接受不同观点，认识到世界的多元，常常和孩子交流，就可以引导孩子的阅读。”

李峥嵘老师的观点无疑是给我们指明了一条正确的方向，然而让家长把关的这条建议要落实下去，需要基于家长的文化层次、教育理念、阅读时间、沟通能力等诸方面才可以达到，并非简单说说而已，否则那将是“理想很丰满，现实很骨感”的两难局面。

笔者以为与其让家长来被动防护，不如从出版的环境整治入手，主动截源。

首先，儿童读物的引入把关要严，不能听风就是雨。文化是建立在民族传统上的，如《大卫，不可以》是美国作者，站在西方文化土壤上写出的作品到东方难免有“水土不服”。另外我们要注意作品也有“有效期”，一些过去被普遍使用的教育观念，不等于还适应新发展下的认识观。所以，我们在引进作品时，要注意选择，出版时有必要对内容做适当的增、删、调，以确保内容的教育性、科学性。

其次，儿童读物的出版管理要前置。有人说，女人和孩子的钱最好赚。女人是赚化妆的钱，而赚孩子的钱好多方面就在儿童读物和玩物上。孩子是一个家庭明天的寄托，家长们只要孩子喜欢就会不惜代价。于是，有些所谓的“儿童作家”“儿童出版家”为了钱什么都塞给孩子，甚至包括淫秽、反动、危险的东西。所以，文化管理部门必须对儿童读物加强出版前的审读和管理，一旦发现有问题的作品，就必须责令修改，确保呈给孩子的都是健康的、有益的。