＠铁铮（北京高校新闻与文化传播研究会理事长）：

毕业，对于每个学生来说都是一件大事，甚至是整个人生的大事。如何才能让毕业既有意义也有意思，真正在每个学生心中镌刻下美好而深刻的印象，成为这段珍贵学业的最后一课？最重要的是顺势而为、因时而变、因事而化。首先，要重视毕业这一具有仪式感的教育环节。学生在校多年的思想政治教育到底成不成功，看看学生如何与学校、教师告别就可以得出一个初步的结论。作为管理者要高度重视，不仅要站好最后一班岗，而且要站出与以往不同的一班岗。其次，毕业教育的方式要随着时代的变化而变化。除了传统的毕业典礼、校长寄语、颁发证书、拨穗正冠、座谈对话，学校、学院、班级还能做些什么？校方要认真分析学生的心理特点、思想情况、兴趣爱好，创新教育形式，丰富教育内容。学生的智慧是无穷的。积极鼓励他们尽情地发挥想象力，一定会有许多教师绞尽脑汁都想不出的点子与惊喜，也一定会有许多出乎教师意料之外的感动与收获。当然，放手不等于放任、更不等于放纵，而要有效地管理、正面地引导。

＠张树辉（中国青年政治学院党委副书记）：

逃离约束限制的大学生开始从“被管理者”变形为“管理者”。一个合格的管理者要具备管理意识和管理才干。一要管好自己的思想。时刻准备为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量的理想信念不容动摇，家国情怀、责任担当、明辨是非、追求真知是成就事业的基石。二要管好自己的情绪。环境是全新的，同事是陌生的，竞争是残酷的，情感不再那么纯粹。调节、控制、疏解都是管理的有效方式，但要做好很难。三要管好自己的时间。没有了熄灯铃、上课铃，更没有了按掉手机之后舍友的提醒，整块和碎片的时间需要学生去利用、去填充，而不是去浪费。要保持学习并提升学习能力。大学生真正从大学里背走的就是学习的能力，能让这个能力产生效益并升值，也只能靠大学生自己。说到管理，刚毕业的学生最想管理的就是财富，其实大学生拥有的财富就是新思想、好情绪、大好时光和学习创新的能力。至于真正的金钱，学生暂时还不会有太多，倒是应该想想如何更好地创造财富，去奉献社会，去造福乡里。