参加工作第三个年头了，我时常听到身边的教师这样感叹：现在的学生是一届比一届难教，一届不如一届好学。教师最无奈和头疼的就是不喜欢学习的学生愈来愈多，这常常令我们这些初为人师者感到束手无策。我通过访谈学生、深入班级、查阅和比较相关资料等方式，进行了广泛的调查，发现学生厌学现象是普遍存在的，原因林林总总，各不相同，教师在工作中所实施的应对策略也五花八门，因人而异，效果也不尽相同。

一、学生厌学的主要原因

（一）社会原因———社会环境的负面引导让学生迷失方向
　　
　　我们在学校里，在课堂上不厌其烦地给学生讲人生大道理、小道理，可学生走出校门，踏进社会的大课堂，因为他们毕竟是孩子，是未成年人，他们自控能力差，辨别是非能力不强，经验不足。一些胸无点墨之人做生意，发财者也不在少数；大学生就业难，找不到好工作，依然过着打工族的生活，这些事例让学生感到学习并无大用，学好学坏无所谓。

（二）家庭的原因———父母的教育和管理方式不尽如人意

1.有些家长的期望值过高，给孩子压力过大，孩子失去了学习中的快乐感，不自觉地把痛苦与学习结合起来。一般来讲家长对孩子的学习都很重视，望子成龙，望女成凤之心较一般地方家庭更强烈得多，高学历、干部家庭父母希望子女能子承父业，继续出人头地，可学历当然是必不可少的，尤为重视。

2.个别家长不重视对子女的教育培养，不能积极与学校配合，使学校教育孤掌难鸣。他们平时不管孩子的学习，一旦考试成绩不好，便棍棒交加，使孩子产生逆反心理。

3.父母对孩子不放心，包办代替过多，全程陪读，使孩子失去了学习的自觉性，不会独立解决问题，体会不到独立解决问题的快乐。一旦没有父母的陪读、陪学，这些孩子便不知所措。

（三）学校原因———学校的管理和教师的教育让学生难以接受

1.课程负担过重，作业压力大，学生整天处于极度应付作业的状态中，这是导致学生厌学的首要原因。教师在学校的质量重压下，对学生加大了训练量，学生学习负担重，他们进入学校，没有闲暇时间去交流，更没有时间去发展自己的特长，完全被教师看住，一头扎进考试的几门文化课业学习中，部分学生基础本来就差，这样更是雪上