江苏教育学院编

　　一、要求

　　通过本课程的学习，要求学员了解英语教学各种流派的产生及发展背景、其理论依据及优缺点。以语言学、社会语言学、心理语言学和教育学等学科理论为依据，以英语教学实践为基础，探讨交际法教学的过程及规律，掌握语法、词汇、听力、会话、阅读及写作的教学方法和技巧，研究课堂教学的基本模式、直观教具的使用以及课内外教学活动的组织等，提高中学英语教学的能力。

　　二、考试内容

　　第一章　导论

　　要求：了解最近英语教学史的主要流派；了解观行教学方法的理论依据；

　　了解不同类型的英语教学大纲以及设置大纲的步骤

　　第一节  英语的教与学

　　学习英语的目标与曾经流行的教学方法

　　第二节　英语教学方法及流派的发展背景

　　1.语言的作用

　　2.语法翻译教学法

　　3.功能的及表意的教学途径

　　4.语言的社会性

　　5.听说法及学习第一语言和学习第二语言的比较

　　6.人本主义的教学途径

　　7.语言教学的综合途径

　　第三节  课程设制

　　1.不同类型的教学大纲

　　2.需求分析

　　3.课程设制步骤

　　第二章  交际法的教学

　　要求：了解培养交际能力的理论依据；理解语言加工及处理过程，并将其中的理论运用于教学及选择补充材料中；了解交际英语教学的基本原理；能够运用信息互补和角色扮演活动锻炼学生的交际能力。

　　第一节  交际能力

　　1.语言的真实意图

　　2.功能意义的表达

　　3.恰当地语言表达

　　4.什么是交际能力

　　5.交际能力的培养

　　第二节  语言加工及表达

　　1.语言加工的过程

　　2.背景知识对课文理解的作用

　　3.背景知识的运用