2. 为了考核应考者的能力 ， 试题要包括识记、理解、简单应用、综合应用四个能力层次。 “ 识记 ”， 指记住学习过的材料 ， 这是最低的学习水平。

　　“ 理解 ”，指掌握学习过的材料 ，了解基本概念、基本原理的内容及其内在联系 ，能够理解概念、原理的不同表述方法 ，或用另一种表述方法解释概念、原理。

　　“ 简单应用 ”，指能把学习过的知识简单地应用于实际 ， 解决一些简单的问题 ，比 “ 理解 ” 高一级水平。

　　“ 综合应用 ”， 指对所学知识融会贯通 ， 能够运用理论分析和解决实际问题 ， 这是较高的能力水平 .

　　考核不同能力层次试题的分数在试卷中的比例一般为 ： 识记占 20%， 理解占 25%， 简单应用占 35%， 综合应用占 20%.

　　3. 试题要有适当的难度和较高的区分度试题是测量工具 ， 难度标准要适当。难度低不能保证质量 ， 难度太高也不合理。试题难易度及其在试卷中的分数比例为 ： 较易占 20%， 中等难易占 30%， 较难占 30%， 难度较大 占 20%.区分度是试题区分、鉴别应考者水平、能力的指标。区分度较高的试题能鉴别应考者的不同程度。太易或太难的试题区分度不高 ， 区分度高的试题难度适中。

　　4. 编制试题要题意明确、科学、合理、不超纲；文字通顺 ， 表述准确、严密 ， 标点符号无误； 图表绘制规范、标准； 不出偏题、怪题 ， 避免学术上有争议的问题 ， 要保证试题不出现政治性、科学性的错误。

　　一道试题可以只考核一个考查点 ， 也可以考核不同章节的多个考查点。对于同一个考查 点 ， 可以从不同角度 ， 选用不问题型编制试题。每份试卷的各个试题要相互独立 ， 不能重复。同一试卷内不能出现相同或相近内容的试题。一个试题不要给另一个试题的解答以提示，对一个问题的回答不要以另一个试题的正确回答为前提。

　　5. 编制试题要作好答案与评分标准。答案要准确、全面、简洁、规范 ， 评分标准要合理。简答、论述等试题编写答案要点，每个要点和计算、证明等题的每个步骤都要标明得分，给分最小为 0.5 分。

　　四、命题工作方法与步骤

　　我省自学考试命题工作在省考委统一领导下进行 ，要周密安排 ，精心组织 ，严格要求。