福建省教育考试院6月18日举行高考评卷现场“开放日”活动，邀请考生、家长、教师和媒体代表到福建师大高考评卷点现场观摩。 2019年福建省普通大学入学考试共有20.78万考生，评价书总量约为83万份。福建省网上评价工作设置了一个答题卡扫描点(包括客观问题评价)，设置在福建省教育考试院。两个主观问题评价点继续设在福州大学和福建师范大学。其中福建师范大学包括纸质评价，承担评价已经40多年了。福州大学评价点负责数学、理科综合等两个科目的评价，评价量约34万部福建师大评价点负责语文、外语(包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语)、文科综合等三个科目的评价，评价量约49万部。 今年，所有评价教师都从福建省全省高中、市县教研部门和本科高中选拔，具有中级以上教师职务，高中教师至少要求完成高中教育任务，学科中坚评价教师要求本科领域有较高的学术造诣。不允许在校本科生、研究生参加评价。 福州大学和福建师范大学评卷点共抽调评卷教师1640多名，其中福州大学评卷点评卷教师约680名，福建师大评卷点评卷教师约960名。 据介绍，高考评价工作由教育部和省招聘委员会直接领导，实行评价点责任制福建省教育考试院负责组织、管理和质量监测。各评价点按规定设立评价组织，切实加强评价组织管理。根据《福建省普通高考评卷工作管理实施细则》，各学科在认真研究、充分讨论的基础上，根据教育部提供的参考答案，科学制定了评分细则。之后，各学科组织评价教师进行试验评价，确保所有评价教师都能吃到评价细则。正式评价期间，严格执行四评价制，在坚持尺量到底的同时，每天按一定比例抽出评价，确保评价客观、正确、公平、公正。 什么是四评价制？在网上评价时，考生答案的各个问题块由计算机随机分发，至少由2名评价教师背靠背评价，分别提出分数，如果这2名评价教师提出的分数在设定的评价误差阈值内(每个问题的评价误差阈值由评价专家组在评价前科学设定)，平均值超过最后的分数，计算机随机分发给第三个评价教师评价，得到三个评价的分数后，评价系统将对三个分数进行两对比，选择在误差阈值内且差距较小的两个分数的平均分数为这个问题，如果计算机随机分发给第三个评价教师评价，则在三个评价 另外，在评价过程中，小问题组、大问题组、学科组随机审查评价试卷的质量，严格监视评价试卷的质量。 答案卡的扫描工作日前完成了。主观问题评价工作已于6月12日开始，计划于6月20日左右完成。主题观评价结束后，福建省教育考试院组织开展分数合成、成绩检查、违纪作弊考生数据处理等工作，6月24日左右向考生公布大学入学考试成绩。